技术领域
[0001] 本发明涉及建筑绘图技术领域，具体为一种应用于建筑设计的专用绘图辅助工具。
相关背景技术
[0002] 建筑学，从广义上来说，是研究建筑及其环境的学科，在现有的建筑学学习中，经常会外出进行写生，培养学生对形体和空间的感受能力，掌握建筑设计的基本原理和方法，学生外出写生时需要使用到绘图辅助工具；
[0003] 现有的部分绘图辅助工具，其仅具有对图纸进行支撑的功能，使用者外出绘图时，还需要另外携带板凳来方便坐着绘图，写生的场地大多为凹凸不平的地面，一些绘图辅助工具，其上未设置调平的结构，进而不便于使用者将装置调节至平稳的状态，部分设置有图纸支撑件以及地面支撑件的绘图辅助工具，其在结构上不能实现联动，进而需要使用者逐一操作，使用不方便；
[0004] 为此，提出一种应用于建筑设计的专用绘图辅助工具。
具体实施方式
[0029] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0030] 请参阅图1至图7，本发明提供一种技术方案：
[0031] 一种应用于建筑设计的专用绘图辅助工具，如图1至图7所示，包括座板1，座板1上安装有可折叠的第一支撑件2和第二支撑件3，第一支撑件2用于对图纸进行限位和支撑，第二支撑件3用于对座板1进行调平和支撑，第一支撑件2和第二支撑件3之间安装有传动件4，座板1上安装有驱动件5，驱动件5用于驱动第一支撑件2和第二支撑件3同步展开或折叠。
[0032] 现有的部分绘图辅助工具，其仅具有对图纸进行支撑的功能，当使用者需要外出绘图时，其还需要另外携带板凳来方便坐着绘图，另外外出写生的场地大多为凹凸不平的地面，一些绘图辅助工具，其上未设置调平的结构，进而不便于使用者将装置调节至平稳的状态，本发明中的第一支撑件2和第二支撑件3可同步展开或折叠，当需要携带本装置时，使用者可将第一支撑件2和第二支撑件3调节至折叠的模式，进而减小装置的占用空间，当到达目的地时，使用者可将第一支撑件2和第二支撑件3调节至展开的模式，接着通过第一支撑件2对图纸进行支撑和限位，并通过第二支撑件3对座板1进行调平和支撑，最后使用者可坐在座板1上进行绘图。
[0033] 如图3所示，第一支撑件2包括固定安装在座板1上端的连接块21，连接块21上转动贯穿有第一转轴22，第一转轴22的两端均固定安装有第一支撑块23，第一支撑块23上安装有可升降的第二支撑块24，两个第二支撑块24之间可拆卸安装有角度可调节的面板25，面板25上设有磁吸槽26，磁吸槽26内吸附连接有多个磁性压块27。
[0034] 当需要对图纸进行限位时，使用者可先将图纸放置在磁吸槽26内，接着通过磁性压块27将图纸的边沿压紧固定，图纸压紧固定后，使用者可调节面板25的支撑角度，最终使得图纸的支撑角度被调节至合适值，另外第二支撑块24可升降，使用者可通过第二支撑块24的升降功能来将图纸调节至合适的支撑高度，需要说明的是，磁吸槽26与磁性压块27均具有磁性，且两者磁性相反，进而吸附连接，其为现有技术，具体工作原理在此不再赘述。
[0035] 如图1和图6所示，第一支撑块23的一端开设有插槽28，第二支撑块24滑动插设在对应的插槽28内，插槽28的侧壁上螺纹贯穿有第一螺栓29，第一螺栓29用于抵紧对应的第二支撑块24。
[0036] 当需要调节图纸的支撑高度时，使用者可先拧松两个第一螺栓29，第一螺栓29拧松后，使用者可在插槽28的限位作用下上移或下移第二支撑块24，第二支撑块24升降带动面板25升降，进而带动图纸升降，当图纸的支撑高度达到合适位置时，使用者可拧紧第一螺栓29直至其将对应的第二支撑块24抵紧固定为止。
[0037] 如图1和图5所示，面板25的两端相对侧壁上均开设有多个呈线性阵列分布的插孔251，其中一个第二支撑块24上固定连接有插杆241，插杆241的一端抵紧插设在与其同侧的其中一个插孔251内，另一个第二支撑块24上螺纹贯穿有第二螺栓242，第二螺栓242的一端抵紧插设在与其同侧的其中一个插孔251内。
[0038] 当需要对图纸的支撑角度进行调节时，使用者可先拧松第二螺栓242，接着在插杆241和第二螺栓242的限位作用下转动面板25，面板25转动使得图纸的支撑角度发生变化，当图纸的支撑角度被调节至合适值后，使用者拧紧第二螺栓242直至其和插杆241均将面板
25抵紧固定为止，另外当插杆241插设在不同高度处的插孔251内时，面板25的支撑高度也随之发生变化，因此使用者可通过此种方式来进一步地对面板25的支撑高度进行调节。
[0039] 如图1、图3和图4所示，座板1的下端开设有收纳槽6，第二支撑件3包括两个均转动贯穿收纳槽6的第二转轴31，第二转轴31位于收纳槽6内的部分固定安装有两个第一支撑柱32，第一支撑柱32上安装有可升降的第二支撑柱33，第二支撑柱33上固定连接有防滑垫脚
34，收纳槽6内滑动连接有升降板35，升降板35的下端固定连接有两个齿条板36，齿条板36上啮合有第一齿轮37，两个第一齿轮37分别与两个第二转轴31同轴固定连接。
[0040] 当第二支撑件3展开时，第一支撑柱32、第二支撑柱33和防滑垫脚34翻转至收纳槽6外，防滑垫脚34与地面接触，进而对座板1进行支撑，当地面凹凸不平时，使用者可通过第二支撑柱33的升降功能来调节防滑垫脚34的位置，最终使得座板1能保持平衡。
[0041] 如图4所示，第一支撑柱32上设有螺纹槽38，第二支撑柱33螺纹连接在对应的螺纹槽38内。
[0042] 当需要调节防滑垫脚34的位置时，使用者可转动第二支撑柱33，第二支撑柱33转动的同时会逐渐移出螺纹槽38或逐渐移入螺纹槽38，进而使得防滑垫脚34的位置发生改变，当地面凹凸不平时，使用者可通过转动第二支撑柱33的方式来调节防滑垫脚34的位置，最终使得座板1保持平衡。
[0043] 如图3、图5和图7所示，座板1的一端侧壁上固定连接有防护箱7，第一转轴22和其中一个第二转轴31均转动贯穿防护箱7，驱动件5包括转动贯穿防护箱7的蜗杆51，第一转轴22位于防护箱7内的部分同轴固定连接有蜗轮52，蜗轮52与蜗杆51啮合，传动件4包括同轴固定连接在第一转轴22上的第二齿轮41，位于防护箱7内的第二转轴31上同轴固定连接有第三齿轮42，第二齿轮41和第三齿轮42啮合。
[0044] 本装置折叠的状态如图7所示，折叠后的本装置便于使用者对其进行携带，当需要使用本装置时，使用者可顺时针转动蜗杆51，蜗杆51转动带动蜗轮52转动，蜗轮52转动带动第一转轴22转动，进而使得第一支撑块23围绕第一转轴22向上翻转，从而使得面板25向上翻转，另外第一转轴22转动带动第二齿轮41转动，在第二齿轮41和第三齿轮42的传动作用下，其中一个第二转轴31也转动，第二转轴31转动带动其上的第一齿轮37转动，此时第一齿轮37的转动使得与其啮合的齿条板36上移，进而使得升降板35和另一个齿条板36均上移，从而使得第一支撑柱32围绕对应的第二转轴31向下翻转，最终使得第一支撑件2和第二支撑件3展开至如图1所示的状态，使用者可坐在座板1上绘图。
[0045] 如图1和图7所示，座板1的一端固定连接有两个万向轮8，面板25的一端固定连接有把手9。
[0046] 当使用者需要外出绘图时，其可将本装置折叠成如图7所示的状态，接着使得万向轮8与地面接触，最后通过把手9拉动本装置，从而带动本装置移动，另外第二支撑块24和面板25的位置均可调节，进而使用者可根据自身的需求将把手9调节至适合自己的位置。
[0047] 如图3所示，座板1上开设有放置槽10，放置槽10的开口端上安装有槽门11。
[0048] 放置槽10的设置便于使用者放置绘图用的笔等工具，槽门11能对放置槽10进行密封，槽门11的关闭与开启以及安装方式均为现有技术，其工作原理在此不再赘述。
[0049] 使用方法：当使用者需要外出携带本装置时，其可使得本装置折叠成如图7所示的状态，折叠完毕后，使用者可使得万向轮8与地面接触，并通过把手9来拉动本装置，第二支撑块24和面板25的位置均可调节，使用者可根据自身的需求将把手9调节至适合自己的位置，当使用者需要使用本装置时，其可顺时针转动蜗杆51，蜗杆51转动带动蜗轮52转动，蜗轮52转动带动第一转轴22转动，进而使得第一支撑块23围绕第一转轴22向上翻转，从而使得面板25向上翻转，另外第一转轴22转动带动第二齿轮41转动，在第二齿轮41和第三齿轮42的传动作用下，其中一个第二转轴31也转动，第二转轴31转动带动其上的第一齿轮37转动，此时第一齿轮37的转动使得与其啮合的齿条板36上移，进而使得升降板35和另一个齿条板36均上移，从而使得第一支撑柱32围绕对应的第二转轴31向下翻转，最终使得第一支撑件2和第二支撑件3展开至如图1所示的状态，当地面凹凸不平时，使用者可通过转动第二支撑柱33的方式来调节防滑垫脚34的位置，最终使得座板1保持平衡，座板1保持平衡后，使用者可将图纸放置在磁吸槽26内，接着通过磁性压块27将图纸的边沿压紧固定，图纸压紧固定后，使用者可调节面板25的支撑角度，最终使得图纸的支撑角度被调节至合适值，另外第二支撑块24可升降，使用者可通过第二支撑块24的升降功能来将图纸调节至合适的支撑高度，图纸的支撑角度和支撑高度均调节完毕后，使用者可坐在座板1上绘图，当装置使用完毕后，使用者可先调节面板25的角度，使得面板25与第二支撑块24相对的一端保持平行，接着通过逆时针转动蜗杆51的方式将本装置继续折叠成如图7所示的状态。
[0050] 尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
