[0001] 本发明涉及沙盘教具技术领域，具体涉及一种模拟电网营销用沙盘实训教具。

[0002] 普遍的认识误区认为电力行业不需要市场营销，其实不然，虽然电网公司虽属于自然垄断，它也需要进行市场营销，能源市场主要的竞争者有：自备发电厂的工业企业、天然气、石油等能源，但电网公司的销售电价受管制，所以电网公司的营销活动主要表现在扩大售电量方面，在提高售电量方面电网公司努力地方提高服务营销，增加检修维护人员，提高供电可靠性，改善企业形象，增强公司的盈利能力，为此，借助沙盘模拟进行实训教学，可以强化学员的管理知识、训练管理技能、全面提高学员的综合素质。

[0003] 教学过程为了方便展示，可将沙盘呈倾斜角度放置，这样方便更多的学员观看，而现有的沙盘教具多为固定式的平台结构，调节功能不能满足人们的需求。

[0026] 下面结合附图及实施例描述本发明具体实施方式：

[0027] 图1～图7示出了本发明的具体实施方式，一种模拟电网营销用沙盘实训教具，包含升降旋转单元1、底座2、第一支撑杆3、教学平台4、外套筒5、伸缩杆6、锁紧螺栓7、辅助弹簧8、万向轮10、传动丝杠11、伺服电机12、第一滑动座13、第二滑动座14、支撑座19和示意牌20，所述万向轮10安装在升降旋转单元1的底面上，所述底座2固定安装在升降旋转单元1的顶面上，所述第一滑动座13和第二滑动座14安装在底座2上的滑槽里，所述伺服电机12固定安装在底座2上的安装槽里，所述传动丝杠11右端与伺服电机12输出轴连接且传动丝杠11中部通过轴承安装在支撑座19上，所述支撑座19固定安装在底座2内，所述传动丝杠11左端通过轴承安装在底座2上的安装孔里，所述第一滑动座13通过螺母安装在传动丝杠11上，所述第二滑动座14通过螺母安装在传动丝杠11上，所述第一支撑杆3下端铰接安装在第一滑动座13上且第一支撑杆3上端铰接安装在教学平台4底面左侧铰座上，所述外套筒5下端铰接安装在第二滑动座14上，所述外套筒5的内部滑动连接有伸缩杆6，所述伸缩杆6的上端铰接安装在教学平台4底面右侧铰座上，所述外套筒5上安装有锁紧螺栓7，所述伸缩杆6内安装有辅助弹簧8，所述辅助弹簧8一端安装在伸缩杆6上且辅助弹簧8另一端安装在外套筒5上，所述示意牌20安装在教学平台4上。

[0028] 优选的，所述示意牌20的下表面设置有软磁块9，所述示意牌20通过软磁块9磁吸附在教学平台4的表面上。

[0029] 优选的，所述传动丝杠11的左右两段分为第一段和第二段，所述传动丝杠 11的第一段和第二段表面螺纹螺旋方向相反，所述传动丝杠11的第一段和第二段表面分别通过螺母安装有第一滑动座13和第二滑动座14。

[0030] 优选的，所述伸缩杆6的表面开设有若干个呈直线排列的限位孔15，所述锁紧螺栓7的螺纹端可插入所述限位孔15内。

[0031] 优选的，所述示意盘20的数量为若干个，所述教学平台4的下表面设置有收纳示意盘20的抽屉16，所述示意盘20的上表面设置有透明塑料片17且在透明塑料片17的下侧插设有印刷卡片18。

[0032] 优选的，所述升降旋转单元1由基座101、顶座102、第一减速机103、第一驱动电机104、第二驱动电机105、第一安装支架106、第一驱动齿轮107、回转支承齿圈108、第二安装支架109、第二驱动齿轮110、第二减速机111、回转支承内圈112、滚珠丝杠113、外齿圈114、密封盖115、密封圈116和第一螺母117组成，所述回转支承内圈112固定安装在基座101的顶面上，所述滚珠丝杠113底面固定安装在回转支承齿圈108上，所述第一驱动电机104固定安装在第一减速机103上，所述第一减速机103固定安装在第一安装支架106 上，所述第一安装支架106固定安装在基座101上，所述第一驱动齿轮107固定安装在第一减速机103输出轴上且第一驱动齿轮107与回转支承齿圈108啮合，所述第一螺母117安装在滚珠丝杠113上，所述外齿圈114底部固定安装在第一螺母117上，所述第二驱动电机105固定安装在第二减速机111上，所述第二减速机111固定安装在第二安装支架109上，所述第二安装支架109固定安装在基座101上，所述第二驱动齿轮110固定安装在第二减速机111输出轴上且第二驱动齿轮110与外齿圈114啮合，所述密封盖115固定安装在滚珠丝杠113顶面上且密封盖115与外齿圈114内壁之间安装有密封圈116，所述顶座102固定安装在外齿圈114的顶面上。

[0033] 优选的，所述万向轮10自带刹车踏板。

[0034] 本发明中的传动丝杠11的左右两段分为第一段和第二段，在传动丝杠11 的第一段和第二段表面螺纹螺旋方向相反，传动丝杠11的第一段和第二段表面分别螺纹安装有第一滑动座13和第二滑动座14，第一支撑杆3的底端与第一滑动座13的上表面转动连接，外套筒5的底端与第二滑动座14转动连接，通过设置传动丝杠11的转动，带动第一滑动座13与第二滑动座14相互靠近或相互远离，从而改变第一支撑杆3和外套筒5的倾角，便于调节教学平台4的高度，满足教学的不同需求，使用更加便捷；示意牌20的下表面设置有软磁块9，通过软磁块9可将示意牌20磁吸吸附在教学平台4的表面，示意盘20的数量为若干个，教学平台4的下表面设置有收纳示意盘20的抽屉16，示意盘20的上表面设置有透明塑料片17，并在透明塑料片17的下侧插设有印刷卡片18；通过设置第一支撑杆3和外套筒5，利用外套筒5的可伸缩功能，使教学平台4可翻转呈倾斜放置，使该沙盘教具能够呈水平和倾斜状态进行教学展示，该两种状态相互切换可手动操控，操作简单，大大提高了沙盘的可调节性；使用过程中，在示意牌20内插设不同的印刷卡片18，利用示意牌20可在教学平台4上进行教学演示，伺服电机12带动传动丝杠11的正转或反转，从而带动第一滑动座13和第二滑动座14相互远离和相互靠近，改变第一支撑杆3和外套筒5 的倾角，实现对教学平台4的高度调节，当需要对教学平台4进行倾斜展示时，松开锁紧螺栓7的约束，手动抬升教学平台4的一侧，使伸缩杆6从外套筒5 内抽出，然后拧紧锁紧螺栓7，使教学平台4保持呈倾斜状态，这样方便更多的学员进行观看教学，该设计使该沙盘教具具有更好的可调节性，使用更加便利，满足人们的不同需求；第一驱动电机104通过第一减速机103带动第一驱动齿轮107转动，从而带动滚珠丝杠113的转动，滚珠丝杠113通过第一螺母117 带动外齿圈114转动；从而实现顶座102的旋转；第二驱动电机105通过第二减速机111带动第二驱动齿轮110转动，从而带动外齿圈114的转动，当第一驱动电机104带动外齿圈114转动和第二驱动电机105带动外齿圈
114转动方向相反且同步，则可以实现顶座102的升降操作；当第一驱动电机104带动外齿圈
114转动和第二驱动电机105带动外齿圈114转动方向同向且同步，则可以实现顶座102的旋转操作。

[0035] 上面结合附图对本发明优选实施方式作了详细说明，但是本发明不限于上述实施方式，在本领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本发明宗旨的前提下做出各种变化。

[0036] 不脱离本发明的构思和范围可以做出许多其他改变和改型。应当理解，本发明不限于特定的实施方式，本发明的范围由所附权利要求限定。