[0001] 本申请实施例涉及体育训练技术领域，尤其涉及一种体育训练用环形舱。

[0002] 体育运动具有强身健体和娱乐的功能。随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对体育运动的追求不在局限于简单的走、跑、跳等运动，现在人们更多的是去往专门的训练场地进行体育运动。例如，进行篮球运动时，人们会选择去篮球场；进行羽毛球运动时，人们会选择去羽毛球场；进行射击体验时，人们或选择会选择去射击训练场。

[0003] 目前，各地对各种体育运动场的配置数量有限，并且各种体育运动场的设置位置比较分散，功能比较单一，难以满足人们去往一个体育运动场便可进行多种体育运动的需求。

[0088] 目前，各地对各种体育运动场的配置数量有限，并且各种体育运动场的设置位置比较分散，功能比较单一，难以满足人们去往一个体育运动场便可进行多种体育运动的需求。此外，对于同行的几个人来说，有的想进行篮球运动，有的想进行羽毛球运动，有的想体验射击射箭，导致他们难以结伴而行，进而可能会因为没有同行者而放弃体育运动。

[0089] 有鉴于此，本申请实施例提供一种体育训练用环形舱，通过在体育训练用环形舱内设置多个间隔区，多个间隔区内用于设置篮球训练区、网球训练区、羽毛球训练区、射击训练区，使得该体育训练用环形舱涵盖了多种体育运动场，从而满足人们去往一个体育运动场便可进行多种体育运动的需求。

[0090] 下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

[0091] 图1为本申请实施例体育训练用环形舱的结构示意图；图2为本申请实施例中一种舱体内部的结构示意图；图3为本申请实施例中另一种舱体内部的结构示意图；图4为射击训练区的结构示意图；图5为篮球训练区的结构示意图；图6为图5中篮球架的侧视图；

[0092] 图7为羽毛球训练区的结构示意图；图8为网球训练区的结构示意图；图9为高尔夫球训练区的结构示意图；图10为高尔夫球训练区中一种球洞的截面示意图；图11为高尔夫球训练区中另一种球洞的截面示意图；图12为一种篮球训练区内篮球场地线的示意图；图13为一种羽毛球训练区内羽毛球场地线的示意图；图14为一种网球训练区内网球场地线的示意图。

[0093] 如图1所示，本实施例提供的体育训练用环形舱包括舱体100和设置于舱体100上部的舱顶200，舱体100为圆形结构，舱顶200为圆锥形结构，舱体100和舱顶200配合形成蒙古包式结构，该结构设计有别于其他建筑物，富有美感，可设置于户外，作为一种标志性建筑。该体育训练用环形舱也可以设置在公园内，其中下述的各种体育运动训练区(体育运动训练区为下述的篮球训练区400、网球训练区600、羽毛球训练区500和射击训练区300等训练区)为小场地训练区，适用于单人或少数人的训练；该体育训练用环形舱还可以设置在较为空旷的区域内，此时可以适当增加该体育训练用环形舱的占地面积，使得下述的各种体育运动训练区内的面积更加宽阔。

[0094] 舱体100内设置有多个间隔区150，多个间隔区150中至少一个间隔区150为篮球训练区400、至少一个间隔区150为网球训练区600、至少一个间隔区150为羽毛球训练区500、至少一个间隔区150为射击训练区300，使得舱体100内具有篮球训练区400、网球训练区600、羽毛球训练区500和射击训练区300等，能够满足人们去往一个体育运动场便可进行多种体育运动的需求，也就是说，人们在该体育训练用环形舱内可以进行篮球运动、网球运动、羽毛球运动或射击射箭，其在进行一段时间的篮球运动后，想体验一下羽毛球或射击射箭，其可以更换间隔区150，进入羽毛球训练区500或射击训练区300以体验羽毛球运动或者射击射箭；同时，该体育训练用环形舱能够满足同行人的不同需求，也就是说，一行几个人，有的想进行篮球运动，有的想进行羽毛球运动，有的想体验射击射箭，其可以选择不同的间隔区150，以满足不同的需求。

[0095] 该体育训练用环形舱需要设置管理服务人员的办公区以及存储各种球类以及各项运动的基础设施的存储区，若将办公区以及存储区设置于间隔区150，这会减少训练区设置的数量，基于该体育训练用环形舱为蒙古包式结构，舱顶200的中部具有足够的高度，足以满足设置办公区和存储区的需求，因此在舱体100和舱顶200之间设置有间隔层，间隔层用于间隔舱体100和舱顶200，间隔层作为舱体100的顶墙，同时作为舱顶200的底面，间隔层通过下述的第一隔挡部110、第二隔挡部120、第三隔挡部130和部分第四隔挡部140支撑，使得间隔层能够稳固的设置于舱体100和舱顶200之间。舱顶200包括中部区域和环绕中部区域的周边区域，中部区域的竖直高度较高，故在中部区域设置有办公区和存储区，办公区作为该体育训练用环形舱的管理服务人员的办公区域，存储区用于存储各个体育运动训练区所需要的基础设施，例如篮球、羽毛球、网球、羽毛球拍、网球拍、射击靶360以及各种检修工具等，办公区和存储区作为二层设置于舱体100的上部，充分利用了体育训练用环形舱的内部空间。舱顶200的周边区域设置有用于支撑舱顶200的第一支撑部，第一支撑部用于支撑舱顶200，使得体育训练用环形舱的结构稳固。可选的，办公区和存储区的部分间隔墙作为支撑舱顶200的第二支撑部，此设置使得舱顶200的结构更加稳固。

[0096] 在本申请的一些实施例中，如图2和图3所示，舱体100包括第一隔挡部110、第二隔挡部120、第三隔挡部130和多个第四隔挡部140。第一隔挡部110位于舱体100的中心区域，第一隔挡部110为圆形结构，第一隔挡部110围合形成第一功能区160，第一功能区160用于设置运动辅助设备和辅助监控设备，其中，运动辅助设备包括下述的羽毛球发球机161和网球发球机162，第一功能区160内与运动辅助设备相对的区域设置有辅助监控设备放置台163，辅助监控设备设置于辅助监控设备放置台163内或设置于辅助监控设备放置台163上，例如下述的主控制器设置于辅助监控设备放置台163内，主显示器组设置于辅助监控设备放置台163上；第二隔挡部120环绕第一隔挡部110设置，多个间隔区150位于第二隔挡部120和第一隔挡部110之间。多个第四隔挡部140设置于第二隔挡部120和第一隔挡部110之间，且各第四隔挡部140均沿第一隔挡部110的径向延伸，各第四隔挡部140的第一端连接于第一隔挡部110上，各第四隔挡部140的第二端连接于第二隔挡部120上，相邻两个第四隔挡部
140与相邻两个第四隔挡部140之间的第一隔挡部110和第二隔挡部120围合形成一个间隔区150。可选的，第二隔挡部120的结构可以为弧形，也可以为折线形。

[0097] 因为该舱体100设置为圆形结构，如果将该舱体100直接间隔为圆心重合且位于舱体100中心的多个扇形区域，以形成多个间隔区150，那么扇形区域靠近舱体100中心的一侧的圆心角处会非常窄，并不适合用户活动，因此扇形区域靠近舱体100中心的一侧的圆心角处会空置下来造成空间的浪费，所以本申请实施例在舱体100的中心区域设置第一功能区160，第一功能区160用于设置运动辅助设备和辅助监控设备，此设置使得辅助监控设备不会单独占用一个间隔区150，能够增加体育运动训练区设置的数量。可选的，第一隔挡部110的半径为2m或2.55m，此半径不宜过大，过大会占用下述间隔区150的面积，使得间隔区150的面积减小，不利于各项体育运动，同时，该半径不易过小，如果该半径较小，第一功能区
160的面积较小，使其不适合设置辅助监控设备，因为辅助监控设备在使用时，需要教练员在第一功能区160内观看以指导在各个间隔区150内训练的人员，并且如果该半径过小，下述从一个间隔区150内进入第一功能区160的空间会较小，不便于人员出入第一功能区160。

[0098] 第三隔挡部130为圆形结构，第三隔挡部130为该体育训练用环形舱的外墙，第三隔挡部130环绕第二隔挡部120设置，第三隔挡部130的圆心与第一隔挡部110的圆心重合，第三隔挡部130与第二隔挡部120之间形成与各个间隔区150连通的连通区180，与每个间隔区150对应的第二隔挡部120上均设置有第三进出门123，各间隔区150与连通区180通过第三进出门123连通，以使得用户能够通过连通区180进入各间隔区150。

[0099] 在本申请的一些可能的实施例中，如图2所示，第二隔挡部120为圆心角大于270°的弧形结构，第二隔挡部120与第三隔挡部130之间的连通区180为过道区181，过道区181用于用户通过过道区181进入各间隔区150。可选的，过道区181的宽度为1.2m。

[0100] 第二隔挡部120的缺口处对应的第一隔挡部110和第二隔挡部120之间的空间为第三功能区190，第三功能区190为管理区182和休息区，第三功能区190设置有服务台191，服务台191所在的区域为管理区182，服务台191为该体育训练用环形舱的服务人员的工作区，服务人员引导进出该体育训练用环形舱的人员有序使用各间隔区150，同时第三功能区190还设置有沙发座椅192，沙发座椅192所在的区域为休息区，休息区作为进出该体育训练用环形舱的人员的休息区域或集合区域。与第三功能区190对应的第三隔挡部130上设置有出入舱体100的第一进出门131，与第三功能区190对应的第一隔挡部110上设置有出入第一隔挡部110的第二进出门111，第一进出门131设置于与第三功能区190对应的第三隔挡部130上，使得进出该体育训练用环形舱的用户进入体育训练用环形舱即可找到服务区，便于该体育训练用环形舱的管理，第二进出门111用于教练员等出入第一功能区160。其中，服务台191设置于靠近第一功能区160的一侧，休息区设置于远离第一功能区160的一侧，一方面，服务区占地面积比较小，靠近第一功能区160的区域面积小，远离第一功能区160的面积比较大，此设置使得休息区具有更宽阔的空间，能够容纳更多的人员；另一方面，服务台191设置于靠近第一功能区160的一侧，便于服务人员对第一功能区160进行管理，能够限制人员进出第一功能区160，放置来体育训练用环形舱训练的用户误入第一功能区160。

[0101] 可选的，各间隔区150的圆心角可以相同，也可以不相同，由于羽毛球场的宽度小于篮球场的宽度，同时其也小于网球场的宽度，并且单一的射击射箭训练场要求的宽度较小，因此在设置羽毛球训练区500、篮球训练区400和网球训练区600、射击训练区300时，篮球训练区400和网球训练区600的圆心角大于羽毛球训练区500的圆心角，羽毛球训练区500的圆心角大于射击训练区300的圆心角，此设置能够能够合理运用空间，在体育训练用环形舱内设置更多的体育运动训练区。

[0102] 由于羽毛球场的长度小于篮球场的长度，同时其也小于网球场的长度，因此如图3所示，在本申请的另一些可能的实施例中，在该体育训练用环形舱的占地面积较大时，第二隔挡部120包括第一部分121和第二部分122，第一部分121和第二部分122均为弧形结构，且第一部分121的半径大于第二部分122的半径，第一部分121和第二部分122的圆心与第一隔挡部110的圆心重合，可选的，第一部分121和第二部分122的径向距离为2m‑3m。

[0103] 第二隔挡部120与第三隔挡部130之间的连通区180包括过道区181和管理区182，第一部分121与第三隔挡部130之间形成过道区181，过道区181用于用户通过过道区181进入各间隔区150。第二部分122与第三隔挡部130之间形成管理区182，管理区182设置有服务台191和沙发座椅192，服务台191设置于管理区182靠近第二部分122的一侧，且位于第二部分122的中部，沙发座椅192设置于管理区182远离第二部分122的一侧，且位于第二部分122的两侧，沙发座椅192设置于第二部分122的两侧能够避免沙发座椅192挡住用户走向服务台191的道路。第三隔挡部130与管理区182对应的位置处设置有出入舱体100的第一进出门131。

[0104] 至少部分间隔区150位于第一部分121与第一隔挡部110之间，位于第一部分121与第一隔挡部110之间的间隔区150中至少一个间隔区150为篮球训练区400、至少一个间隔区150为网球训练区600、至少一个间隔区150为射击训练区300、至少一个为第二功能区170，在本实施例中，第二功能区170为一个，也就是说，篮球训练区400、网球训练区600、射击训练区300设置于第一部分121与第一隔挡部110之间的间隔区150内，并且第一部分121与第一隔挡部110之间的间隔区150内还包括一个第二功能区170，第二功能区170作为会议室和休息室，第二功能区170和第一功能区160之间的第一隔挡部110上设置有出入第一功能区
160的第二进出门111。至少部分间隔区150位于第二部分122与第一隔挡部110之间，位于第二部分122与第一隔挡部110之间的间隔区150设置为羽毛球训练区500，由于相较于篮球训练区400、网球训练区600和射击训练区300来说，羽毛球训练区500需求的长度较短，因此羽毛球训练区500设置于第二部分122与第一隔挡部110之间的间隔区150处。可选的，羽毛球训练区500的数量设为2个或3个。可选的，羽毛球训练区500的圆心角小于篮球训练区400和网球训练区600的圆心角。

[0105] 在与间隔区150对应的第二部分122上以及与间隔区150对应的第一部分121上设置有第三进出门123，以使得用户能够通过道区181进入第一部分121与第一隔挡部110之间的间隔区150，位于第二部分122与第一隔挡部110之间的间隔区150的第三进出门123设置于服务台191的两侧。

[0106] 在本申请的一些实施例中，篮球训练区400、网球训练区600、羽毛球训练区500和射击训练区300内均设置有视频采集模块151、存储器、控制器、显示器和语音播报器。视频采集模块151与存储器通信连接，存储器和显示器分别与控制器通信连接，视频采集模块151用于采集篮球训练区400的视频，并将其采集的视频存储于存储器内，控制器能够将存储于存储器内的视频显示于显示器上，在各个训练区训练的用户可以通过视频采集模块
151采集其训练的视频存储于存储器内，在其训练结束后可通过控制器控制显示器播放其训练的视频，以自我查看自己训练动作是否准确。

[0107] 辅助监控设备包括主控制器以及与主控制器通信连接的主显示器组，主控制器与各控制器和各语音播报器通信连接。视频采集模块151还与控制器通信连接，视频采集模块151将其采集的视频上传至控制器，各控制器将其获取的视频信息传输至主控制器，主控制器将其获取的视频信息显示于主显示器组上，此设置使得教练员可以在第一功能区160内观看在各个间隔区150内进行训练的用户，教练员可以通过观看视频并通过语音播报器与各间隔区150内的用户沟通，以达到对进行体育运动的人员进行指导的作用。此设置使得一个教练能够同时指导多个用户。

[0108] 为了增加各间隔区150的私密性，控制器具有控制视频采集模块151采集的视频是否上传至主控制器的控制模块，在间隔区150内进行体育锻炼的用户，如果不想让位于第一功能区160的教练员观看到，可以通过控制模块控制控制器不要将视频采集模块151采集的视频是否上传至主控制器。

[0109] 由于射击射箭训练为活动量较少的运动，其对姿势和动作的要求较高，因此，在射击训练区300内还设置有图像分析模块，图像分析模块分别与视频采集模块151和控制器通信连接，视频采集模块151实时采集射击射箭训练者的姿势和动作的图像，并反馈至图像分析模块，图像分析模块将获取的图像信息与射击标准姿势进行对比分析，并将分析结果反馈至控制器，控制器将分析结果显示于显示器上，显示器可根据选择显示图像分析模块分析的结果。

[0110] 在本申请的一些实施例中，如图4所示，各射击训练区300包括位于同一直线上的射击区和靶位区，靶位区设置有射击靶360和移动机构，射击区为射击训练者站立的位置，移动机构包括设置于靶位区地面上的导轨310、可滑动的设置于导轨310上的置物板330以及用于驱动置物板330在导轨310上移动的驱动组件，也就是说，置物板330能够在驱动组件的驱动作用下实现在导轨310上来回移动。射击靶360设置于置物板330上，射击靶360随置物板330的移动而移动，以改变射击靶360与射击区之间的距离，也就是说，射击靶360通过置物板330的移动来改变其所在的位置，进而改变射击靶360与射击区之间的距离，射击靶360与射击区之间的距离改变即改变了射击距离。

[0111] 在相关技术中，射击训练场所内一般按照射击比赛项目设置射击区与射击靶360之间的距离，此设置使得在同一个射击训练场所内只能做一种射击训练，如射击距离为米的射击训练场所，只能做米步枪项目训练或米手枪项目，这使得该射击训练场所的使用受限，并且不能够满足普通用户的需求。本申请实施例通过使得每个射击训练区300内的射击靶360与射击区之间的距离能够根据需求改变，以使得每个射击训练区300能够适用于训练不同射击距离的训练项目，同时，通过能够灵活改变射击距离，使得该射击训练区300能够面向普通用户，增加普通用户的射击体验感。

[0112] 值得说明的是，本申请实施例中，各射击训练区300内只配置一个射击靶360，此设置增加了射击训练区300的私密性，避免了多人共同在一个射击区域内进行训练时存在的相互干扰的情况。

[0113] 可选的，射击靶360包括具有升降功能的靶架和设置于靶架上的靶体，靶体通过靶架的升降调节来实现靶体的高度调节，进而使得靶体与地面的高度可调节。

[0114] 在本申请的一些实施例中，驱动组件包括齿条320、与齿条320配合的齿轮以及驱动齿轮转动的第一电机，第一电机的输出端与齿轮连接。导轨310的数量为两条，齿条320设置于两条导轨310之间，且与两条导轨310平行。第一电机设置于置物板330上，置物板330上设置有让位孔，齿轮的下部自让位孔处穿过置物板330与齿条320配合，第一电机驱动齿轮转动，以使置物板330沿导轨310移动。也就是说，置物板330通过第一电机、齿轮和齿条320的配合实现置物板330在导轨310上的移动。可选的置物板330的下部固定连接有滑块，置物板330通过滑块可滑动的连接于导轨310上。

[0115] 可选的，在本申请的另一些实施例中，导轨310也可以为设置于射击训练区300地面上的滑槽，置物板330的下部设置有限位滑块，置物板330通过限位滑块可滑动的设置于滑槽内，滑槽的数量为两个，且两个滑槽相互平行，两个滑槽的中间设置有安装槽，齿条320设置于安装槽内。也就是说，在此种方式中，导轨310和齿条320下陷于射击训练区300的地面内，以使得导轨310和齿条320隐藏于地面以下，增加美观性，并且降低置物板330与地面之间的距离。

[0116] 值得说明的是，在本申请的另一些实施例中，驱动组件也可以为其他的一些结构，例如，驱动组件为电机、链条、链轮配合驱动置物板330在导轨310上滑动。

[0117] 为了使得齿条320和第一电机不外露，增加美观性，置物板330上设置有第一罩体340，第一罩体340罩在第一电机和齿轮上，以使得第一罩体340遮挡住第一电机和齿轮。可选的，为了增加第一电机的散热效果，第一罩体340上设置有通风口，

[0118] 为了避免第一罩体340影响射击训练者的注意力，第一电机设置于置物板330远离射击区的一端，射击靶360设置于置物板330靠近射击区的一端，同时第一电机和射击靶360设置于置物板330上相对的两端，能够使得置物板330能够保持平衡，避免一端偏重引起的滑块和导轨310磨损。

[0119] 在本申请的一些实施例中，为了便于射击训练者能够实时获知其射击的成绩，射击靶360为电子靶，电子靶与射击训练区300的控制器通信连接，电子靶将射击训练者射击在电子靶上的射击点的位置信息反馈至控制器内，控制器将该信息显示于显示器上，便于射击训练者查看其射击成绩。

[0120] 可选的，第一电机与射击训练区300的控制器通信连接，射击训练者可以通过点击射击训练区300的显示器上的选项，来控制第一电机的运作，即显示器将射击训练者的点击信息反馈至控制器，控制器控制第一电机运作以将射击靶360调节至射击训练者设定的射击距离处。

[0121] 在本申请的一些实施例中，沿导轨310长度方向的一侧设置有用于校准电子靶位置的光电开关，光电开关的数量设为两个，分别为第一光电开关和第二光电开关，第一光电开关设置于电子靶与射击区之间的距离为5m所对应的位置处，第二光电开关设置于电子靶与射击区之间的距离为10m所对应的位置处，可选的，第一光电开关和第二光电开关均设置于第四隔挡部140上，且第一光电开关发出的光束和第二光电开关发出的光束均与导轨310垂直。第一光电开关和第二光电开关用于电子靶的校准时，首先控制第一电机驱动齿轮转动带动置物板330移动，以使电子靶移动至第一光电开关处，当第一光电开关检测到电子靶时，第一电机停止运转，此时电子靶与与射击区之间的距离为5m，控制器记录此处位置，然后控制第一电机驱动齿轮转动带动置物板330向远离射击区的方向移动，第一电机的输出功率相同，第一电机带动置物板330匀速移动，当第二光电开关检测到电子靶时，第一电机停止运转，此时电子靶与与射击区之间的距离为10m，控制器记录此处位置，并计算电子靶的移动速度，以此来控制电子靶的位置信息，即当电子靶与与射击区之间的距离为10m时，射击训练者需要调节射击距离至8m处，那么控制器根据电子靶的移动速度，控制第一电机的运作时间，即可使得电子靶移动至射击距离为8m处。此设置使得移动机构能够对电子靶的位置进行校准，避免因导轨310滑块的磨损等原因导致的实际射击距离与设定射击距离不对应的问题。

[0122] 在本申请的一些可能的实施例中，射击区靠近射击靶360的一侧设置有置物台350，显示器设置于置物台350上，此设置便于射击训练者放置一些随身物品，以及射击用枪等，使用方便。

[0123] 值得说明的是，如图4所示的结构图仅为本申请实施例的一种实施方式，其为了增加射击距离，导轨310和齿条320靠近第一隔挡部110的一端可以抵于第一隔挡部110上。

[0124] 如图5和图6所示，在本申请的一些实施例中，篮球训练区400内设有高度可调节的篮球架410，用户可以在各篮球训练区400内进行运球、投篮、灌篮等训练。篮球架410可以设置在靠近舱体100的中心的一侧，能够使篮球训练区400内拥有较大的训练区域，从而可以拥有更大的空间用于运球、上篮等需要较大运动空间的篮球训练，进而提高篮球训练区400的空间利用率。

[0125] 篮球架410设置为高度可调节结构，从而能够根据用户的训练需求对篮球架410的高度进行调节，提高了篮球架410的使用灵活性，并进一步提高了篮球训练区400的适用范围。篮球架410可以调节为适宜小学生、青少年或成年人进行训练的高度。例如，当青少年在篮球训练区400内进行投篮、上篮等篮球训练时，可以根据青少年用篮球架410的高度标准，对该篮球训练区400中的篮球架410的高度进行调整；当成年人需要进行篮球训练时，则可以根据成年人用篮球架410的高度标准，对该篮球训练区400中的篮球架410高度进行调整。

[0126] 在一些实施例中，篮球架410包括底座411、可调支架412和篮板413，可调支架412的一端连接底座411，可调支架412的另一端连接篮板413；可调支架412包括顶部支架4121和底部支架4122，顶部支架4121可伸缩地安装于底部支架4122。

[0127] 在一些实施例中，底部支架4122与顶部支架4121中的至少一个上设有固定装置414，用于固定顶部支架4121和底部支架4122。为了能够使顶部支架4121和底部支架4122之间连接更加稳固，需要在顶部支架4121或底部支架4122上设置一固定装置414，通过该固定装置414将顶部支架4121与底部支架4122进行固定，从而提高了篮球架410的稳定性。

[0128] 在一些实施例中，底部支架4122为内部中空的直杆，直杆的下端与底座411固定连接；顶部支架4121为内部中空的L型杆，L型杆的竖直段41211自直杆的上端可伸缩地插设于直杆内，L型杆的水平段41212与篮板413连接。

[0129] 在一些实施例中，该篮板413为矩形板状，顶部支架4121可以为“L”型结构，“L”型顶部支架4121的竖直段41211垂直于地面并插设在底部支架4122内，“L”型顶部支架4121的水平段41212平行于地面且与篮板413进行连接，并在篮板413的远离水平段41212的一侧设有篮框415和篮网。

[0130] 在一些实施例中，L型杆的竖直段41211设有多个第一固定孔41213，第一固定孔41213沿L型杆的竖直段41211的径向贯穿L型杆的竖直段41211；直杆设有多个第二固定孔
41221，第二固定孔41221沿直杆的径向贯穿直杆；固定装置414包括销钉，销钉穿设于相对一个第一固定孔41213和一个第二固定孔41221中。

[0131] 在一些实施例中，固定装置414可以同时穿过第一固定孔41213和第二固定孔41221，以将顶部支架4121和底部支架4122固定在一预设高度，并防止顶部支架4121相对于底部支架4122发生晃动，从而提高了篮球架410的稳定性。

[0132] 在一些实施例中，由于不同年龄阶段的用户所使用的篮球架410的标准高度不同，因此，第一固定孔41213与第二固定孔41221的位置，可以根据不同的篮球架410的高度标准进行设置，从而提高了篮球架410的灵活性，进而提高了篮球训练区400的灵活性。在另一些实施中，当用户为成年人时，可以通过调节第一固定孔41213与第二固定孔41221的位置，以达到成年人篮球运动中篮球架410的标准高度，并通过固定装置414穿过该第一固定孔41213和该第二固定孔41221，进而将顶部支架4121和底部支架4122进行固定。

[0133] 篮球训练区400内除了设有篮球架410以外，在地板上还设有篮球场地线，该篮球场地线位于篮球架410的远离舱体100的圆心的一侧，从而能够在篮球训练区400内具有较大的进行竞技训练的区域，进而提高了篮球训练区400的场地利用率。可选的，篮球场地线的尺寸以及在篮球训练区400内的位置如图12所示，该篮球场地线按成人篮球标准进行标示，篮球训练区400能够为用户提供进行小范围的篮球竞技的场地，从而提高了篮球训练区400的适用范围，并能够通过篮球竞技比赛，进一步提高用户的篮球训练效率，图12所示的篮球训练区400的圆心角为18°。

[0134] 在一些实施例中，在篮球训练区400内还可以放置篮球放置架，用于存放篮球。当用户需要进行连续的投篮训练时，可以将篮球放置架移动至投篮位置附近，以方便篮球的取用，且不会因频繁捡球而打断连续投篮过程，省略了捡球时间，提高了训练效率。

[0135] 如图7所示，在本申请的一些实施例中，羽毛球训练区500的数量为多个，多个羽毛球训练区500依次相邻，此设置使得各项体育运动的训练区集中化，便于管理。

[0136] 运动辅助设备包括多个羽毛球发球机161，与各羽毛球训练区500对应的第一隔挡部110上设置有羽毛球发球口520，多个羽毛球发球机161与多个羽毛球发球口520一一对应设置，羽毛球发球机161将羽毛球自羽毛球发球口520处发向羽毛球训练区500，进而使得用户能够在羽毛球训练区500内进行接发球等羽毛球单人训练项目，使得用户在无人对打的情况下也能够进行羽毛球训练。

[0137] 并且容易理解的是，在羽毛球训练区500中，由于羽毛球发球机161位于第一功能区160内内，在进行羽毛球单人训练时，由于羽毛球训练区500远离第一功能区160一侧的活动面积大于靠近第一功能区160的一侧，所以训练人员通常需要站在羽毛球训练区500远离第一功能区160的一侧，从而能够利用羽毛球发球机161进行训练；而当训练人员站在羽毛球训练区500远离第一功能区160的一侧进行练习时，训练人员会将羽毛球击打至羽毛球训练区500靠近第一功能区160的一侧，所以利用羽毛球训练区500进行的羽毛球单人训练项目通常为接发球训练或测试击球点高度等项目，而不适合进行羽毛球落点的训练。

[0138] 当利用羽毛球训练区500进行发球训练时，此时训练人员可以站在羽毛球训练区500靠近第一功能区160的一侧，然后向羽毛球训练区500的另一侧进行发球训练，从而能够充分利用羽毛球训练区500远离第一功能区160一侧的宽度，进而能够实现羽毛球发球落点的训练，即能够更加充分地利用羽毛球训练区500进行羽毛球单人训练。

[0139] 当利用羽毛球训练区500进行羽毛球单人训练时，以接发球训练为例，训练人员站在羽毛球训练区500远离第一功能区160的一侧，羽毛球发球机161朝向此羽毛球训练区500将羽毛球发出，使得羽毛球通过羽毛球发球口520进入羽毛球训练区500内，从而实现利用羽毛球训练区500进行羽毛球的接发球训练。

[0140] 下面对羽毛球训练区500内的具体布置和设施进行描述，在本申请实施例中，示例性的，每个羽毛球训练区500内均具有中心线，中心线平分羽毛球训练区500的圆心角，值得一提的是，中心线并非实际存在，是用来表示羽毛球网510所在位置；每个羽毛球训练区500内均设置有羽毛球网510，在羽毛球训练区500中，羽毛球网510垂直于中心线设置，从而能够使训练人员能够站在羽毛球网510远离羽毛球发球机161的一侧进行羽毛球单人训练，并且能够利用羽毛球网510进行网前训练。

[0141] 而进一步的，羽毛球网510可以固定安装在羽毛球训练区500内，或者，羽毛球网510也可以可活动地设置在羽毛球训练区500内，并可沿中心线移动。从而能够实现羽毛球网510位置的调节过程，使得羽毛球训练区500的使用更加多元化，同时也能够利用羽毛球训练区500实现更多种类的单人训练。

[0142] 当羽毛球网510可中心线移动地安装在羽毛球训练区500内，至于羽毛球网510的具体安装结构，示例性的，羽毛球网510通过固定杆进行安装，所以只要能够对固定杆的位置进行调整，即能够实现羽毛球网510的移动过程。例如，在固定杆的底端安装固定座，然后将固定座滑动安装在羽毛球训练区500的地面上，从而能够实现羽毛球网510的安装过程。

[0143] 在本申请实施例中，羽毛球训练区500的视频采集模块151在羽毛球训练区500内的安装位置以及安装方式，示例性的，视频采集模块151可以安装在第一隔挡部110上，从而能够直接朝向训练人员，并能够更加直观地获取训练人员的运动状态；或者，视频采集模块151可以安装在羽毛球训练区500的其他位置，例如视频采集模块151可以安装在第四隔挡部140上，其只要能够保证视频采集模块151能够完整采集羽毛球训练区500内训练人员的视频信息即可。

[0144] 并且，容易理解的是，在羽毛球训练区500内还规划有用于羽毛球训练的运动辅助设备，例如在进行羽毛球击球高度测试时，此时运动辅助设备可以设置有连接杆530，并且连接杆530上设置有用于悬挂羽毛球的连接绳540，连接绳540的一端连接在连接杆530上，另一端则与羽毛球固定，至于连接杆530则安装在第四隔挡部140上，从而能够利用悬挂的羽毛球进行羽毛球击球高度测试。

[0145] 在本申请的一些实施例中，羽毛球训练区500对应的圆心角为18°，并且在每个羽毛球训练区500内均具有用于羽毛球训练的标记线，标记线能够对羽毛球训练区500内的各个位置起到指示作用，羽毛球训练区500内标记线可以设置在如图13所示的相应位置上，并且羽毛球网510的高度为140cm，羽毛球网510的宽度为172cm，从而能够利用羽毛球训练区500内的标记线进行羽毛球训练。

[0146] 如图8所示，在本申请的一些实施例中，网球训练区600的数量为多个，多个网球训练区600依次相邻，且其中一个网球训练区600与其中一个羽毛球训练区500相邻，也就是说，羽毛球训练区500所在的区域与网球训练区600所在的区域相邻，此设置使得羽毛球发球机161和下述的网球发球机162能够集中于第一功能区160的一个区域内，使得第一功能区160内的布局更加合理化。

[0147] 运动辅助设备包括多个网球发球机162，与各网球训练区600对应的第一隔挡部110上设置有网球发球口620，多个网球发球机162与多个网球发球口620一一对应设置，网球发球机162将网球自网球发球口620处发向网球训练区600，从而能够使网球训练区600内的训练人员能够利用网球发球机162进行训练，站在网球网610远离网球发球机162一侧的训练人员将球击出，从而能够利用网球发球机162进行网球单人训练过程；并且当训练人员利用网球发球机162进行网球单人训练时。

[0148] 在本申请实施例中，每个网球训练区600内还设置有监测装置，监测装置与对应的网球训练区600内的控制器通信连接，监测装置能够将其检测的数据上传至对应的网球训练区600内的控制器上，控制器获取的数据显示在对应的网球训练区600内的显示器上或者传输至主控制器内。

[0149] 监测装置包括球速检测元件630、温度检测元件中的一种或多种，从而能够利用球速检测元件630对每个网球训练区600内网球的球速进行采集，并将网球的球速反馈至控制器；或者能够利用温度检测元件对网球训练区600内的温度进行测量，并将网球训练区600内的温度反馈至控制器处，从而能够使位于第一功能区160的教练能够对当前网球训练区600内训练人员的训练状态具有更加准确的把握。

[0150] 在本申请实施例中，每个网球训练区600内可以设置有球速检测元件630或温度检测元件，也可以同时设置有球速检测元件630和温度检测元件；至于球速检测元件630和温度检测元件的安装位置也可以有多种方式，例如可以安装在网球训练区600的地面上。并且监测装置还可以包括湿度检测元件或网球落点捕捉元件，本申请对此不作进一步限制。

[0151] 在网球训练区600内还设置有用于网球训练的网球网610，网球网610垂直于网球训练区600的径向设置，从而能够利用网球网610进行网球单人训练；并且训练人员可以站在网球网610靠近第一功能区160的一侧，或者站在网球网610远离第一功能区160的一侧，从而能够利用网球网610进行不同的网球单人训练项目。

[0152] 在每个网球训练区600内，网球训练区600的视频采集模块151可以安装在多种位置上，视频采集模块151安装在第一隔挡部110上，视频采集模块151朝向网球训练区600，从而能够利用第一隔挡部110为视频采集模块151提供安装位置。

[0153] 由于网球的弹性较大，当训练人员将网球击出时，飞出的网球可能会击打至第一隔挡部110和第四隔挡部140上，从而发生反弹，进而对训练人员的捡球过程造生一定的困难。在本申请实施例中，与网球训练区600对应的第一隔挡部110和第四隔挡部140靠可以选用质地较软的材料制成，或者在与网球训练区600对应的第一隔挡部110和第四隔挡部140上设置尼龙网，从而使网球在与第一隔挡部110或第四隔挡部140进行碰撞时不会出现较远距离的反弹，进而减小了训练人员在网球训练区600内捡球的难度。

[0154] 容易理解的是，网球训练区600的圆心角具有多种实施方式，示例性的，参照图14，网球训练区600的预设角度为18°，并且在每个网球训练区600内均具有用于网球训练的标记线，标记线能够对网球训练区600内的各个位置起到指示作用，网球训练区600内标记线可以设置在如图8所示的相应位置上，并且网球网610的高度为110cm，网球网610的宽度为110cm，从而能够利用网球训练区600内的标记线进行网球训练。

[0155] 在本申请的一些实施例中，多个间隔区150中至少一个间隔区150为高尔夫球训练区700。

[0156] 如图9所示，各高尔夫球训练区700内包括打席位710，打席位710沿平行于第四隔挡部140的方向依次设置的发球台711、球道712和果岭713,发球台711设置于远离第一隔挡部110的一侧，发球台711用于高尔夫球的挥杆训练或发球训练，果岭713设置于靠近第一隔挡部110的一侧，果岭713上设置有用于容纳高尔夫球的球洞714。通过将发球台711设置在远离第一隔挡部110的一侧，果岭713设置在靠近第一隔挡部110的一侧，球道712设置在果岭713和发球台711之间，从而使占用面积相对较小的部分更靠近高尔夫球训练区700中面积较小的一端，提高了空间的利用率。

[0157] 在一些实施例中，发球台711包括多个，且多个发球台711在打席位710内沿高尔夫球训练区700的周向设置，用于供多名用户同时训练。由于将打席位710中占地面积相对较小的果岭713设置在靠近第一隔挡部110的一端，使得发球台711能够设置在远离第一隔挡部110的位置，使高尔夫球训练区700内发球台711的设置区域具有较大的使用面积，从而能够在一个打席位710内同时设置多个发球台711，能够实现多名用户同时进行高尔夫球的训练或竞技，提高了高尔夫球训练区700的灵活性，以及高尔夫球训练舱的实用性。

[0158] 果岭713可以为岛形果岭713、炮台式果岭713、梯田式果岭713、椅状果岭713和邮票状果岭713中的一种。

[0159] 进一步地，在上述实施例的基础上，还可以在相邻的高尔夫球训练区700内设置不同的果岭713，从而使用户能够根据自己的训练需求选择适合自己的高尔夫球训练区700，以进行高尔夫球训练，提高了高尔夫球训练舱的多样性和灵活性。例如，将上述岛形果岭713、炮台式果岭713、梯田式果岭713、椅状果岭713和邮票状果岭713随机分配到不同的高尔夫球训练区700内，当用户需要针对炮台形果岭713进行相关训练时，用户则可以选择带有炮台形果岭713的高尔夫球训练区700，并在该高尔夫球训练区700内进行专门针对炮台形果岭713的高尔夫球技巧的训练。

[0160] 为了让用户及时知晓高尔夫球是否进入球洞714，球洞714内设有进洞提醒装置730，用于当高尔夫球已经进入球洞714后提醒用户，从而使用户在第一时间便能够确认高尔夫球已经进入球洞714，提高了用户的训练效率，进而提高了高尔夫球训练区700的实用性。

[0161] 参考图10和图11，在一些实施例中，进洞提醒装置730包括感应器731和指示灯732，感应器731与指示灯732信号连接，感应器731用于感应高尔夫球是否已经进洞，指示灯
732用于发出指示光以提醒用户高尔夫球已经进洞。即当高尔夫球进入球洞714时，感应器
731感应到进入球洞714内的高尔夫球，并向指示灯732发送信号使指示灯732点亮，以提醒用户此时高尔夫球已经进洞。

[0162] 在一些实施例中，感应器731包括重力传感器，重力传感器设置于球洞714的底部。示例性地，参考图10，感应器731可以为用于感应重力变化的重力传感器，该重力传感器可以设置于球洞714的底部，指示灯732设置在球洞714的内侧壁上。当高尔夫球进入球洞714后，高尔夫球落在重力传感器的上表面上，此时重力传感器会感应到其上表面的重力变化，并向指示灯732发出信号，使得指示灯732被点亮，从而及时提醒用户高尔夫球已经进洞，进而提高了用户的训练效率。在一些实施例中，指示灯732还可以设置在下述的第四隔挡部
140上，当指示灯732亮的时候，说明高尔夫球已经进洞，使用户能够在第一时间获取高尔夫球已经进洞的信息。

[0163] 在又一些实施例中，感应器731包括激光传感器，激光传感器设置于球洞714的内侧壁。示例性地，参考图11，感应器731可以为用于感应球洞714内的光线变化的激光传感器，该激光传感器可以嵌入在球洞714的内侧壁上。当高尔夫球进入球洞714并掠过激光传感器的扫描范围时，激光传感器会感应到其扫描区域内的光线的变化，并向指示灯732发送信号，使指示灯732被点亮，确认高尔夫球已经进洞，从而及时提醒用户高尔夫球已经进洞，进而提高了用户的训练效率。

[0164] 在一些实施例中，高尔夫球训练区700的第四隔挡部140包括第一减震层、第二减震层以及隔音层，隔音层设置于第一减震层和第二减震层之间，第一减震层、第二减震层用于吸收高尔夫球的冲击力，隔音层用于降低相邻两个间隔区150内声音的相互干扰。

[0165] 示例性地，高尔夫球训练区700的第四隔挡部140可以为多层结构，从左到右依次包括第一减震层、隔音层以及第二减震层。位于两侧的第一减震层和第二减震层分别面向相邻的两个高尔夫球训练区700(高尔夫球训练区700设为多个)用于吸收高尔夫球训练区700内打到第四隔挡部140上的高尔夫球的冲击力，例如当用户进行挥杆训练时，为了模拟真实的击球效果，在挥杆后会将高尔夫球击出，高尔夫球在撞击到第一减震层或者第二减震层后，冲击力显著降低，从而降低了高尔夫球在撞击第四隔挡部140后的反弹力，进而提高了高尔夫球训练舱的使用安全性。

[0166] 此外，在第一减震层和第二减震层之间设置隔音层，能够显著降低两个相邻的间隔区150之间声音的相互干扰，从而提高高尔夫球训练区700内用户的专注度，提高训练效果，进而提高了高尔夫球训练区700的实用性。例如，当用户需要集中精神去控制自己的训练姿势时，隔音层能够显著降低周围环境的噪音，从而为该用户提供以相对较安静，且易于集中精神的训练环境，进而提高该用户的训练效率。

[0167] 在一些实施例中，第一减震层和第二减震层均为网状结构；网状结构为金属网或尼龙网。该网状结构的第一减震层的网孔的孔径要小于高尔夫球的尺寸，防止高尔夫球通过网孔直接撞击到隔音层上，从而无法有效的吸收高尔夫球的冲击力，第二减震层与第一减震层采用同样的网状结构。网状结构可以为金属网或尼龙网，但无论是哪一种均需要该网状结构具有较好的减震性能，以充分吸收高尔夫球的冲击力，从而提高第一减震层和第二减震层的吸收冲击力的效果。

[0168] 在一些实施例中，隔音层的面向高尔夫球训练区700的一侧设有吸音孔，吸音孔用于吸收高尔夫球训练区700内的声音。隔音层采用多孔材料制成，在隔音层面向高尔夫球训练区700的两侧均设有大量的吸音孔，当声波传播到第四隔挡部140的隔音层上的吸音孔时，会被隔音层上的吸音孔接收并进行多次反射，以削弱声波的传播能力，从而达到吸收高尔夫球训练区700内的声音的效果，为高尔夫球训练区700内的用户提供了相对安静的训练环境，有助于提高用户在训练时精神的集中度，进而提高用户的训练效果。

[0169] 值得说明的是，当上述高尔夫训练区的第四隔挡部140设置于高尔夫训练区和其他体育运动训练区之间时，第四隔挡部140朝向高尔夫训练区一侧的减震层用于缓冲高尔夫球的冲击力，第四隔挡部140朝向其他体育运动训练区一侧的减震层用于缓冲其他体育运动用品(例如篮球、网球等)的冲击力。

[0170] 在一些实施例中，每个高尔夫球训练区700内均设有计分器720，计分器720与进洞提醒装置730信号连接，计分器720用于记录高尔夫球的进洞次数。当用户将高尔夫球打入洞中时，该计分器720便会记录一次进球，并在高尔夫球进洞触发进洞提醒装置730后，进洞提醒装置730会向计分器720发送信号，计分器720则会记录一分。计分器720可以设置在第四隔挡部140上，使计分器720直观地被用户看到，提高了用户的体验。

[0171] 本申请实施例提供的体育训练用环形舱涵盖了多种体育运动的训练场所，能够满足不同人的需求。

[0172] 本申请旨在涵盖本申请的任何变型、用途或者适应性变化，这些变型、用途或者适应性变化遵循本申请的一般性原理并包括本申请未公开的本技术领域中的公知常识或惯用技术手段。说明书和实施例仅被视为示例性的，本申请的真正范围和精神由下面的权利要求书指出。

[0173] 应当理解的是，本申请并不局限于上面已经描述并在附图中示出的精确结构，并且可以在不脱离其范围进行各种修改和改变。本申请的范围仅由所附的权利要求书来限制。