[0001] 本发明主要涉及收纳装置领域，具体是一种学前教育玩教具收纳装置。

[0002] 幼儿园的教育任务是通过游戏、体育活动、课堂教育、劳动、娱乐活动和日常生活等7种教育手段来完成的。课堂教学以游戏为主，通过寓教于乐，避免幼儿教育小学化的倾向，而游戏、劳动、娱乐活动等都需要不同的玩教具作为辅助工具来帮助孩子们更好的往体、智、德、美等诸多方向全面发展。孩子们在对玩教具进行收纳时，通常是放置在一个大的收纳箱内，不能对放入的玩教具进行分类，导致下次取用时需要花费大量时间在收纳箱内寻找需要的玩教具，而且玩教具收纳装置需要单独的空间存放。

[0018] 结合附图和具体实施例，对本发明作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。此外应理解，在阅读了本发明讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。

[0019] 如图1‑3所示，本发明所述一种学前教育玩教具收纳装置，包括装置主体1，所述装置主体1侧壁顶部两端均开设有教具抽屉槽2，所述教具抽屉槽2内设置有教具抽屉3，所述教具抽屉3通过滑轨滑动连接于教具抽屉槽2两端的侧壁上，所述装置主体1侧壁底部开设有两横行玩具抽屉槽4，所述每横行玩具抽屉槽4均设置有三个，所述玩具抽屉槽4内设置有玩具抽屉5，所述玩具抽屉5通过滑轨滑动连接于玩具抽屉槽4两端侧壁上，所述教具抽屉槽2所在侧壁平行于玩具抽屉槽4所在侧壁，通过教具抽屉3来存放教具，通过多个玩具抽屉5来分类收纳玩具。玩具抽屉槽4所在侧壁远离玩具抽屉槽4的一端开设有空腔6，空腔6远离玩具抽屉槽4的侧壁上铰接有柜门7，通过空腔6来收纳较大的玩具。装置主体1顶端设置有桌面9，通过桌面9的设置，幼师可以将该装置作为讲桌使用。

[0020] 具体的，所述教具抽屉3、玩具抽屉5和柜门7外侧壁上均开设有拖拉槽8，设置拖拉槽8而不设置把手是为了避免孩子们取放玩具时撞到突出的把手上。

[0021] 具体的，所述装置主体1和桌面9拐角处均粘接有防撞条10，通过防撞条10的设置可以避免孩子们取放玩具时不小心碰到导致受伤。

[0022] 具体的，所述桌面9靠近玩具抽屉槽4的一角开设有圆形凹槽11，所述圆形凹槽11可拆卸连接有托杯垫12，托杯垫12内可以放置水杯，防止孩子们取放玩具时带动讲桌晃动导致水杯倾倒或掉落，且托杯垫12可拆卸，方便清洗。

[0023] 具体的，所述圆形凹槽11所在角的对角处开设有两个方形凹槽13，所述方形凹槽13可拆卸连接有盛笔盒14，通过盛笔盒14的设置，可用来收纳粉笔或白板笔，避免孩子们取放玩具时带动讲桌晃动导致粉笔掉落，且盛笔盒14可拆卸，方便清洗。

[0024] 具体的，所述装置主体1开设有空腔6的侧壁顶端两侧分别固定连接有开设有通孔的固定座15，所述固定座15固定连接有支撑杆16，所述支撑杆16贯穿固定座15上的通孔设置，所述支撑杆16上设置有若干挂钩17，所述挂钩17可拆卸连接有笔筒18，通过设置多个笔筒18，可用于分类收纳不同的种类的笔，且笔筒18可拆卸，便于清洗。