技术领域
[0001] 本发明属于远程教学技术领域，具体涉及旅游教学远程教学方法。
相关背景技术
[0002] 随着计算机网络技术的发展，采用网络信息技术的远程教育，突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式，使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者或者是特殊技能培训人士，由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课；学生亦可以通过互联网进行自助学习。
[0003] 基于计算机网络技术的远程教学，不仅打破了传统的时空限制，也能充分利用高质量的教育资源，最大限度地发展教育功效，所以是现在也是未来的重要的教育手段。
[0004] 但是，现有的远程教育教学过程，学生无法对远程学习的效果进行自检，以便对学习不足的教学内容作出复习，况且学生和教师交互性较差，在学生观看教学视频遇到不明白的课题没有相应的端口向教师提出，教师也无法知晓并在答复期限内作出解答，导致了远程教学质量较为低下。
具体实施方式
[0032] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0033] 如图1‑2所示，旅游教学远程教学方法，所述方法包括：
[0034] S1、教师事先在线下进行课程大纲、讲义、课后作业和参考答案的编制工作，以及课程大纲、讲义对应讲课视频的录制工作；
[0035] S2、教师将编辑好的课程大纲、讲义以及两者对应录制好的讲课视频上传至教师客户端，随之传输至教学服务器进行存储；
[0036] S3、学生通过学生客户端登录到教学服务器，根据插入编号从数据库内提取课程大纲和讲义进行下载，并观看两者对应的讲课视频进行网络远程学习；
[0037] S4、学生完成旅游教学网络远程学习后，教师将课后作业和参考答案上传至教师客户端，随之传输至教学服务器进行存储；
[0038] S5、学生通过学生客户端登录到教学服务器，根据插入编号从数据库内提取课后作业和参考答案进行下载，以便自己进行旅游教学学习效果自检。学生在完成所有课程大纲和讲义的讲课视频学习后，可通过学生客户端登录到教学服务器提取下载课后作业和参考答案，以便进行进行远程听课效果的自检，对于自己学习不足的版块，可及时进行回看讲课视频进行着重学习，以保障旅游教学远程整体学习效果。
[0039] 可选地，所述S2中教师将编辑好的课程大纲、讲义以及两者对应录制好的讲课视频上传至教师客户端，随之传输至教学服务器进行存储，包括：
[0040] 教师将编辑好的课程大纲、讲义以及两者对应录制好的讲课视频上传至教师客户端，教师客户端将课程大纲、讲义和讲课视频分别插入若干编号结束帧；
[0041] 教师客户端将插入结束帧的课程大纲、讲义和讲课视频通过加密网络传输至教学服务器的数据库中进行存储。
[0042] 可选地，所述S3中学生网络远程学习观看讲课视频包括在线观看或者回放观看。
[0043] 可选地，所述学生通过学生客户端在线观看讲课视频时遇到不明白的课题，执行以下操作步骤：
[0044] S301、学生对于观看讲课视频中不明白的课题，可以在学生客户端的问题区进行编辑，并上传至教学服务器进行整理归集；
[0045] S302、教学服务器将整理归集后的问题按数量降序排列，插入编号后发送至教师客户端；
[0046] S303、教师在教师客户端获取学生提出的问题后，在问题的答复期限内按数量降序排列的顺序作出答案并传输至教学服务器；
[0047] S304、教学服务器将教师作出的答案发送至学生客户端；
[0048] S305、学生在学生客户端的问题答复区获得相应问题的答案。
[0049] 可选地，所述问题的答复期限为0‑24h。对于按数量降序排列的问题，教师在教师客户端获取后，需要在答复期限内进行及时反馈，否则教学服务器会自动记录问题没有被按时解答，教师也会遭到相应的绩效处罚。
[0050] 可选地，所述S4中学生完成旅游教学网络远程学习为：
[0051] 学生完成所有编号课程大纲和讲义的两者对应讲课视频的观看过程。
[0052] 可选地，所述S4中教师将课后作业和参考答案上传至教师客户端，随之传输至教学服务器进行存储，包括：
[0053] 教师将编辑好的课后作业和参考答案上传至教师客户端，教师客户端将课后作业和参考答案分别插入若干编号结束帧；
[0054] 教师客户端将插入结束帧的课后作业和参考答案通过加密网络传输至教学服务器的数据库中进行存储。
[0055] 可选地，所述教师客户端和学生客户端的载体包括电脑或手机或平板电脑。
[0056] 尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
