[0001] 本发明涉及实训室管理系统技术领域，具体涉及一种实训室管理系统。

[0002] 现在的高等教育不仅是对理论知识的传播，更是为了培养既能动脑又能动手的复合型人才；而院校实训室作为培养技能型人才实践能力的主要场所，实训室的管理在院校的管理中尤为重要。

[0003] 近年的物联网迅速发展，许多领域都纷纷引入，实现该领域的现代化、智能化。随着我国教育的快速发展，许多院校都加大了对实训室的投入，其中不仅仅是对硬件的支持，都实训室的管理也加大了支持。

[0004] 但目前许多实训室还是采用人工管理模式，包括人工开关门，人工送电，人工记录设备的使用情况等，这不仅耗费大量的人力，而且还容易出错。也有些院校进行了数字校园建设，但主要是对实训室的设备、资产、人员进行了信息化管理。虽然在一定程度上实现了信息化，但是还达不到智能实训室管理的要求。缺乏对实训设备、环境的智能化监控与管理。

[0022] 下面将对本发明技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本发明的保护范围。

[0023] 需要注意的是，除非另有说明，本申请使用的技术术语或者科学术语应当为本发明所属领域技术人员所理解的通常意义。

[0024] 本发明的实训室管理系统，包括控制中心，其特征在于：设置在实训室内的设备管理子系统、信息收集子系统、安防管理子系统和储存有身份信息的一卡通；设备管理子系统包括安装在实训室内的第一RFID读写器，贴在实训室内设备上的第一RFID标签，第一RFID读写器与控制中心通信连接。信息收集子系统包括智能计数器、对射式传感器和实训人员信息服务器，信息收集子系统用于通过智能计数器和对射式传感器对室内环境和人员进行检测，实训人员信息服务器将实训室内部人员信息发送给控制中心；一卡通用于通过安防管理子系统识别获得进入实训室的权限，安防管理子系统记录进出人员信息并与实训人员信息服务器内应到人员信息对比。

[0025] 采用上述技术方案后：设置有第一RFID读写器，RFID技术不仅识别速度快，还能重复使用，而且使用简单；将设备都贴上第一RFID标签后，可以对该第一RFID标签进行信息编辑。将该标签与控制中心关联后，可以精准的识别设备的位置和其相关信息。在实训室内，仅需安装第一RFID读写器，就可以对设备进行系统录入和查询。每次对设备进行管理操作时，第一RFID读写器就会重新对该第一RFID标签信息进行查询，并发送至服务器进行处理，实现设备的精准定位和跟踪管理。对新购的设备，只需对其新建RFID标签和管理库就能实时了解设备的出入库情况。学生也可以通过系统预约功能，对应设备的RFID标签查询设备的库存情况，提前预约，进一步的提高设备的使用率。

[0026] 通过信息收集子系统、安防管理子系统和一卡通，实现实训室的使用管理就应该和教学管理系统结合，做到教学课程安排后，相应的实训室就自动完成使用安排。而且使用者只能为当前教学相关人员，所以第一要素就是建立智能的门禁管理系统。将实训室的门禁系统与学生一卡通绑定，并将学校的教务信息关联到该系统中。门禁系统自动读取学生的课程安排，为相应的学生进行选择性开门。为提高教学质量，实训室还安装人脸识别装置，通过教务教学的安排，对学生进行刷脸考勤，对于学生的缺勤、迟到和早退都将自动记录。一方面提高了学生的实践效率，一方面也提高了实训室的管理效率。

[0027] 安防管理子系统包括设置在实训室门口的门禁控制器、第二RFID读写器、闸门和安装在闸门上的电磁锁；第二RFID读写器和电磁锁分别与门禁控制控制器电性连接；一卡通内置与第二RFID读写器对应的第二RFID标签。

[0028] 第一RFID读写器为高频无线RFID读卡器。

[0029] 每次对设备进行管理操作时，第一RFID读写器就会重新对第一RFID标签信息进行查询，并发送至控制中心，实现设备的精准定位和跟踪管理。

[0030] 实训室门口还安装有人脸识别子系统，人脸识别子系统与安防管理子系统通信连接。

[0031] 实训室内安装多角度监控设备，对门窗都安装关闭器，实时控制门窗的启闭。

[0032] 最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本发明的权利要求和说明书的范围当中。