技术领域
[0001] 本发明属于英语教具技术领域，具体涉及一种趣味性英语教学用词汇讲解展示教具。
相关背景技术
[0002] 英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的，英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
[0003] 目前，传统的英语教学板在使用中还存在一定的问题，只能进行简单的书写，功能性低，不能针对学生的视野进行调节，致使学生视野受到光线的影响，影响学生的学习兴趣与教学质量。
具体实施方式
[0022] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0023] 本发明提供了如图1-7所示的一种趣味性英语教学用词汇讲解展示教具，包括调节机构9、支撑机构10、第一电机11、清理机构12和书写板13，其特征在于：所述书写板13的两端面上均设置有清理机构12，所述书写板13底部滑动安装有支撑板8，所述支撑板8下端与调节机构9相连，所述调节机构9下端设置有支撑机构10，所述清理机构12至少包括固定设置在书写板13端面上的固定板25，所述固定板25沿端面两侧对称分布设置，且两组所述固定板25之间滑动设置有滑块20，所述滑块20两端均伸入至固定板25内部，所述固定板25内壁上开设有滑槽24，所述滑块20伸入至固定板25内部的两端均凸出设置有限位块22，所述限位块22伸入至滑槽24内部，并沿着滑槽24滑动，所述书写板13的底端面开设有两组供连接条33滑动的槽，所述连接条33在支撑板8的上表面与长边平齐，对称分布设置有两组，所述支撑板8滑动连接书写板13，所述支撑板8的两端均转动设置有挡块19，所述挡块19内壁与书写板13的侧边壁贴合，所述调节机构9至少包括连接杆16以及连接块14，所述连接杆16顶端伸入至旋转块17内部，所述旋转块17为底部开口内部中空圆盘形结构，且旋转块17的上表面固定连接支撑板8的底端面，所述连接块14截面为C形，且滑动套设在滑板32上，所述滑板32的两端固定连接侧板31的内壁，所述侧板31之间还设置有放置柜30以及扩音箱2，所述书写板13的上表面上还安装有收纳盒38，所述书写板13包括铰接设置的内板35以及外板34，通过调节机构9的设置可以旋转书写板13的角度，便于全方位展示书写的英语，通过清除机构10的设置，更便于老师在教学时清理书写板13，减少擦拭时间，提升教学效率，放置柜30内部的空间可移动根据需要进行调整，更便于放置体积不一样的教具书本，实用性强。
[0024] 具体的，所述支撑机构10至少包括两组侧板31、扩音箱2以及放置柜30，所述扩音箱2内部为中空设置，且内部放置有扩音器，所述扩音箱2的上表面上设置有筛网3，所述扩音箱2的前端面上铰接有挡板4，所述挡板4上开设有通线孔5，扩音箱2内部放置有扩音器，连接线从通线孔5引出，便于在教室较大时，将教学声音扩大，提升教学质量，所述放置柜30为矩形结构，内部水平设置有分隔板29，所述分隔板29两端均凸出设置有凸块28，所述凸块28内部竖直穿过有螺栓27，且与螺栓27螺纹连接，所述螺栓27顶端穿过放置柜30的上表面，螺栓27与凸块28螺纹传动，带动凸块28上升或者下移，所述放置柜30的内壁上开设有供螺栓27放置的凹槽26，所述螺栓27底部螺纹连接凹槽26的底端内壁，且凸块28沿凹槽26内部滑动，凸块28带动分隔板29上下移动，调整放置柜30内壁与分隔板29之间的间距。
[0025] 具体的，所述收纳盒38内部转动设置有缠绕轴36，所述缠绕轴36外部缠绕有投影布37，所述收纳盒38的下端开设有供投影布37穿过的开口，所述缠绕轴36的一端固定连接第二电机39，所述第二电机39固定安装在收纳盒38的外部。
[0026] 具体的，所述外板34套设在内板35的外端，所述内板35朝向外板34内部移动，所述外板34共铰接有两组。
[0027] 具体的，所述连接块14的上方固定连接连接杆16，所述连接杆16转动连接旋转块17，所述旋转块17的外壁上安装有旋转螺丝18，所述旋转螺丝18纵向穿过旋转块17并伸入至旋转块17的内部，且伸入的一端与连接杆16的底端外壁抵紧，旋转螺丝18将转动后的旋转块17固定。
[0028] 具体的，所述连接块14的上端侧壁上开设有螺纹孔15，所述螺纹孔15水平贯穿连接块14，所述螺纹孔15内部安装有螺纹杆7，第一电机11正转与反转带动螺纹杆7旋转，使得连接块14与螺纹杆7螺纹传动。
[0029] 具体的，两组所述侧板31的上表面上均固定设置有固定块6，所述固定块6之间转动设置有螺纹杆7，其中一组固定块6的外部安装有第一电机11，所述第一电机11的输出轴与螺纹杆7的一端固定相连，所述螺纹杆7转动带动连接块14沿滑板32移动，连接块14沿滑板32左右滑动，调整书写板13的位置。
[0030] 具体的，所述滑块20与书写板13平齐，且朝向书写板13的面上设置有擦拭棉23，所述书写板13与擦拭棉23相对的一面固定安装有把手21，所述滑块20沿书写板13的表面滑动，拉动把手21，带动滑块20沿书写板13表面滑动，通过擦拭棉23将书写板13上的书写内容擦拭，相较于现有技术中老师拿着板擦反复擦拭，更能提升擦拭效率，也节省人力。
[0031] 具体的，该趣味性英语教学用词汇讲解展示教具，在使用时，在需要将该装置进行投影使用时，首先将书写板13展开，这里的外板34与内板35展开是用于对于光线的阻挡，如果没有光线照射投影布37，则无需展开书写板13，启动驱动电39，驱动电机39带动缠绕轴36转动，将投影布37放下，根据光线的照射，拉伸内板35的长度，并且通过摆动外板34调整遮挡角度，进一步提升投影布37的播放舒适度，提升教师与学生上课的质量，无需投影时，将投影布37收起即可，将内板35拉伸至最长状态，将外板34转动回去组成书写板13继续书写使用；
[0032] 将需要教学的英语词汇书写在书写板13上，在需要调整书写板13角度时，将旋转螺丝12拧松，即可转动旋转块17，旋转块17在连接杆16上端转动，并带动书写板13进行旋转，完成后再次拧紧旋转螺丝18将转动后的旋转块17固定，通过第一电机11正转与反转带动螺纹杆7旋转，使得连接块14与螺纹杆7螺纹传动，连接块14沿滑板32左右滑动，调整书写板13的位置，通过螺纹杆7转动，带动连接块14滑动，进而使得书写板13可以横向平移，多角度的调节，使得英语教学展示更加方便，扩音箱2内部放置有扩音器，连接线从通线孔5引出，便于在教室较大时，将教学声音扩大，提升教学质量，放置柜30内部用于放置教具以及教书，根据需要转动螺栓27，螺栓27与凸块28螺纹传动，带动凸块28上升或者下移，进而使得分隔板29上下移动，调整放置柜30内壁与分隔板29之间的间距，进而调整容纳空间，根据实际需要进行改变，调节便利，通过将书写板13两侧的挡块19转开，即可将书写板13从支撑板8上滑出取下，拆装便利，在需要清理书写板13时，拉动把手21，带动滑块20沿书写板13表面滑动，通过擦拭棉23将书写板13上的书写内容擦拭，即可将书写板13上的内容清除掉，该趣味性英语教学用词汇讲解展示教具，结构合理，具有操作便捷，使用方便等特点，可广泛推广。
[0033] 最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
