[0001] 本发明属于体育教学技术领域，具体的说是一种体育教学监控系统。

[0002] 学校的体育课程是国民体育的基础，是学校教育教学工作的有机组成部分。在当前新课程改革的浪潮下，研究与改进体育课程，也有着非常重要的意义。

[0003] 当前，很多学校在体育课的教学中，依然采用以考试分数衡量教学质量的传统的应试教学模式。不少体育课，教学内容呆板，教学过程单调，老师唱独角戏，有部分学校体育课“放羊”完全漠视学生活泼开朗的天性、学习中应有的主体地位和学生的个性发展需求，从而严重束缚了学生潜能的诱发和开掘。另外，体育课程大纲、教材及教学模式的单一性也限制着学校体育事业的发展，使之无法适应不同学校的教学实际，无法体现出不同学校的
教学特色，也无法发挥教师的创造性与积极性，从而导致学生不重视、不喜爱，甚至憎恶体育课。

[0004] 现有技术中针对现有存在的问题相对应作出了一套体育教学系统，但是，该系统中仍存在问题，教师在教授完学生体育方面的知识后，学生在实际操作中，由于运动过激，产生运动负荷，且教师不能对产生运动负荷的学生进行及时的处理，从而影响学生的身体
健康，使得该技术方案受到限制。

[0023] 为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

[0024] 如图1至图6所示，本发明所述的一种体育教学监控系统，包括教学单元终端、监控终端、医疗室终端和后台服务器；所述教学单元终端包括露天的和室内的操场，教师在露天的或室内的操场中向学生传授体育知识与技巧；所述监控终端包括脸色监控模块和出汗量监控模块，脸色监控模块用于对学生运动中的脸色情况进行监控，出汗量监控模块用于对
学生运动中的出汗情况进行监控；所述医疗室终端用于对学生体育时运动负荷产生的后果
进行及时的处理，避免对学生造成更大的影响；所述后台服务器用于将监控终端监控的情
况进行汇总，并进行分析处理，后台服务器分别与监控终端和医疗室终端电连接；在使用本发明的教学监控系统时，根据当天的天气情况，教师选择体育教学的教学场所，且在选择好了体育教学场所后，组织学生到达相应的体育教学场所；教师在对学生进行教学中，教师先向学生传授理论知识，然后，现场实际操作，在实际操作中向学生展现一些动作技巧；在教师教学完成后，学生根据教师所传授的动作要领进行实际训练，同时，在学生训练中，脸色监控模块和出汗量监控模块实时进行监控，并将监控的情况反馈至后台服务器，后台服务
器根据反馈的情况进行分析；当脸色监控模块或出汗量监控模块监控到那位学生在实际训
练中，过于激烈，且到达个人的运动负荷时，后台服务器将该到达运动负荷学生的情况反馈至医疗室终端，医疗室终端根据后台服务器反馈的情况做出相应的处理方案，保证学生体
育教学中的身体健康。

[0025] 作为本发明的一种具体实施方式，所述脸色监控模块包括高清摄像头和颜色分析仪；所述高清摄像头安装在露天的和室内的操场内，高清摄像头用于拍摄运动中学生的脸
部情况；所述颜色分析仪用于将高清摄像头拍摄的脸部情况进行分析，并反馈至后台服务
器中；本发明通过此种设计，利用高清摄像头和颜色分析仪间的相互配合，直观的展现学生运动中的情况，减少教师在体育教学中时刻关注学生，增加教师的教学压力；同时，可以弥补一些经验较浅教师的教学能力，避免由于经验较浅而不能准确的判定学生是否为运动负
荷，而造成学生身体的损伤，从而提高了体育教学质量；当高清摄像头和颜色分析仪间配合时，当该学生的脸部颜色稍红时，可以判定该学生产生较小的运动负荷；当该学生的脸部颜色绯红时，可以判定该学生产生中等的运动负荷；当该学生的脸部颜色发白时，可以判定该学生产生很大的运动负荷。

[0026] 作为本发明的一种具体实施方式，所述出汗量监控模块为头环1，头环1为学生一对一对应；所述头环1包括环带2、环块3和控制器；所述控制器安装在环块3上；所述环带2与环块3间相互连接，环带2上开设有一号通道21，且靠近头部的一侧均匀设有一号孔22；所述环块3内开设有一号空腔31和二号空腔32，一号空腔31内设有检测单元4；所述二号空腔32
内设有锂电池，锂电池用于为检测单元4供电；所述检测单元4包括一号气囊41和滑块42；所述一号气囊41的数量为二，且分别位于滑块42的一侧，一号气囊41一端与滑块42连接，另一端与一号空腔31的侧壁连接，一号气囊41内设有盐度检测仪411，且一号气囊41一侧通过一号软管412与一号通道21连通，另一侧通过二号软管413伸出头环1外，且作为排汗口；通过学生运动，使得滑块42滑动，并拉扯一号气囊41，将额头上的汗水抽入到一号气囊41内，并利用盐度检测仪411检测汗水的含盐度；本发明通过此种设计，利用滑块42的运动，将学生运动中产生的汗水抽吸到一号气囊41中，并利用盐度检测仪411检测汗水的盐度值，从而判定该学生是否产生运动负荷，进而对该学生进行合理的处理，提高体育教学质量；当教师对学生进行体育教学前，首先，向到场的每位学生配发一个头环1，该头环1为一对一对应，使得后期能够根据头环1知道相对应的学生；在学生佩戴好头环1进行运动时，根据学生的运
动，会带动一号空腔31内的滑块42滑动，当滑块42向左侧运动时，滑块42拉扯右侧的一号气囊41，由于一号气囊41通过一号软管412与一号通道21连接，利用右侧一号气囊41的抽吸作用，将额头上的汗水抽吸到右侧的一号气囊41内，并利用盐度检测仪411检测右侧一号气囊
41内汗水的盐度；当滑块42向右侧运动时，滑块42拉扯左侧的一号气囊41，利用左侧一号气囊41的抽吸作用，将额头上的汗水抽吸到左侧的一号气囊41内，并利用盐度检测仪411检测一号气囊41内汗水的盐度；根据盐度检测仪411检测的盐度值，将其数据情况反馈至后台服务器，利用后台服务器根据盐度值进行分析，判定是否产生运动负荷；检测完后的汗水通过二号软管413排出一号气囊41。

[0027] 作为本发明的一种具体实施方式，所述一号气囊41内部设有内囊43，内囊43中装有干冰，内囊43处设有一号管431，一号管431上设有单向阀，单向阀由控制器控制，一号管
431贯穿一号气囊41并伸出头环1外，且一号管431通过二号通道432与二号软管413连通，一号管431管径大于二号软管413的管径；本发明通过此种设计，一方面，利用干冰对佩戴头环
1的学生进行物理降温，避免学生的体感温度过高，造成学生的中暑，提高体育教学质量；另一方面，控制器控制一号管431上的单向阀打开，内囊43产生的冷气从一号管431喷出，并通过二号软管413和二号通道432间的配合，加快汗水的排出，提高了汗水检测精度；在学生运动中，内囊43内的干冰受热向外膨胀，当一号气囊41内的汗水检测完成后，控制器控制一号管431上的单向阀打开，干冰膨胀产生的冷气从一号管431喷出，一部分吹向学生的头部，对其进行降温，另一部分从二号通道432吹向二号软管413，由于一号管431的管径大于二号软管413的管径，使得二号软管413处产生负压，加快一号气囊41内的汗水排出，避免影响后期汗水的检测，从而提高了汗水检测精度。

[0028] 作为本发明的一种具体实施方式，所述一号气囊41外部设有外囊44；所述外囊44与一号气囊41间装有水，且一号气囊41的侧壁上均匀设有进水口441，进水口441处设有单
向阀，单向阀通过控制控制开合；本发明通过此种设计，一方面，利用水对运动的学生进行降温，另一方面，利用水对一号气囊41内的汗水进行清理，避免影响后期汗水检测精度；当一号气囊41内的汗水检测完成后，控制器控制进水口441上单向阀的打开，水从进水口441
进入到一号气囊41内，对一号气囊41的内部进行清理，降低一号气囊41内的盐含量。

[0029] 作为本发明的一种具体实施方式，所述一号气囊41内设有清理单元5；所述清理单元5包括清理块51、一号绳52、一号杆53、叶轮54和转动轴55；所述转动轴55转动安装在一号管431的内壁上，转动处设有扭簧；所述叶轮54套设在转动轴55上；所述内囊43的两侧分别对应两清理块51和两一号杆53，其相邻清理块51间通过弹簧连接，一号杆53一端固连在清
理块51中部，另一端铰接在内囊43上，铰接处设有扭簧；所述一号绳52一端与清理块51连
接，另一端穿过一号管431，并缠绕在转动轴55上；通过清理块51、一号杆53、叶轮54和转动轴55间的相互配合，使得清理块51在一号气囊41的内壁上移动，并对其进行清理；本发明通过此种设计，一方面，将干冰产生的冷气实现一源多用，避免资源的浪费，从而提高了资源的利用率；另一方面，通过干冰产生的冷气吹向叶轮54，使得转动轴55转动，并利用一号绳
52作用，拉动清理块51在一号气囊41内壁上的移动，并对其进行清理，从而提高了一号气囊
41内部的干净度；当干冰产生的冷气吹向叶轮54时，叶轮54顺时针转动，由于一号绳52一端缠绕在转动轴55上，另一端与清理块51连接，使得清理块51在一号气囊41内部移动，并清
理，待停止干冰冷气的供给时，叶轮54在扭簧的作用下复位；通过清理模块在一号气囊41内部的来回运动，对其进行充分的清理，避免一号气囊41内残存的汗水，影响后期进入到一号气囊41内时对汗水的检测，从而提高了检测精度。

[0030] 工作时，首先，根据当天的天气情况，教师选择体育教学的教学场所，且在选择好了体育教学场所后，组织学生到达相应的体育教学场所；同时，教师向到场的每位学生配发一个头环1，该头环1为一对一对应；然后，教师先向学生传授理论知识，接着，现场实际操作，在实际操作中向学生展现一些动作技巧；在教师教学完成后，学生根据教师所传授的动作要领进行实际训练，同时，在学生训练中，脸色监控模块和出汗量监控模块实时进行监控，并将监控的情况反馈至后台服务器，后台服务器根据反馈的情况进行分析；当脸色监控模块或出汗量监控模块监控到那位学生在实际训练中，过于激烈，且到达个人的运动负荷
时，后台服务器将该到达运动负荷学生的情况反馈至医疗室终端，医疗室终端根据后台服
务器反馈的情况做出相应的处理方案，保证学生体育教学中的身体健康；在脸色监控模块
工作时，利用高清摄像头和颜色分析仪间的配合，当该学生的脸部颜色稍红时，可以判定该学生产生较小的运动负荷；当该学生的脸部颜色绯红时，可以判定该学生产生中等的运动
负荷；当该学生的脸部颜色发白时，可以判定该学生产生很大的运动负荷；在出汗量监控模块工作时，根据学生的运动，会带动一号空腔31内的滑块42滑动，当滑块42向左侧运动时，滑块42拉扯右侧的一号气囊41，由于一号气囊41通过一号软管412与一号通道21连接，利用右侧一号气囊41的抽吸作用，将额头上的汗水抽吸到右侧的一号气囊41内，并利用盐度检
测仪411检测右侧一号气囊41内汗水的盐度；当滑块42向右侧运动时，滑块42拉扯左侧的一号气囊41，利用左侧一号气囊41的抽吸作用，将额头上的汗水抽吸到左侧的一号气囊41内，并利用盐度检测仪411检测一号气囊41内汗水的盐度；根据盐度检测仪411检测的盐度值，
将其数据情况反馈至后台服务器，利用后台服务器根据盐度值进行分析，判定是否产生运
动负荷；检测完后的汗水通过二号软管413排出一号气囊41。

[0031] 上述前、后、左、右、上、下均以说明书附图中的图3为基准，按照人物观察视角为标准，装置面对观察者的一面定义为前，观察者左侧定义为左，依次类推。

[0032] 在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明保护
范围的限制。

[0033] 以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原
理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界
定。