[0001] 本发明方案涉及一种可以拼接组合的教学桌，特别是可增强社会工作实践教学模拟的装置。

[0002] 社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。它旨在帮助社会上的困难群体，预防和解决部分因经济困难或不良生活方式而造成的社会问题。而培养社会工作者的过程需要结合大量的实践演示以及现场音视频、图片等，让学习者认真感受和了解社会实践中需要注意的事项和需要学习的技能等。

[0003] 现有的教学桌椅在社会工作实践课中，其功能比较单一，在面对需要展示和组件讨论组时，需要大量的辅助工具和大量课前准备时间，不利于实践教学的展开。

[0023] 为更进一步的解释和说明本专利方案的各部分结构以及实施方式，以下将结合附图以及具体实施例做进一步详细的说明。

[0024] 社会实践教学中涉及大量的实践案例讨论，通常需要由学生分成小组进行讨论社会救助方案，在传统教学中，这一环节通常限于教师的固定桌椅，无法实现自由讨论。而本方案中，其桌面100多选用正多边形，可自由组合成形成小组形状，其拼接方式灵活多变，课堂气氛更容易被带起。而且桌面100可相对夹臂202进行旋转调整，可方便使用者根据自己的使用习惯进行调节，使用过程更加舒适和放松。在一些实施例中，桌面100整体形状采用正六边形结构，桌面100由基体层301和功能层302构成，桌面100的基体层301内设有由两段套筒108拼接形成的套筒108，套筒108内设有圆柱弹簧101，其中圆柱弹簧101在套筒108内可进行转动或者滑动，圆柱弹簧101两端连接的转头102位于套筒108外，转头102的直径略微大于套筒108直径，形成两转头102通过套筒108边沿定位的结构，转头102部分位于基体层301内，部分伸出并进入夹臂202，且端面在圆柱弹簧101的压迫下与固定头104压紧。

[0025] 在上述的实施例中，转头102、及固定头104通过相互啮合的类似环形端面齿轮的第一凸起、第二凸起实现桌面100的角度固定和调节，为了更好的使用效果，第一凸起和第二凸起的凸起程度根据具体使用效果来进行调节，第一凸起和第二凸起可根据使用者的习惯被配置为静音型或者机械型，静音型的结构下，第一凸起和第二凸起采用较小的凸起，使其调节过程更趋向于平缓，而机械型结构下，第一凸起和第二凸起采用较大的凸起的，使其调节过程具有机械冲击感。

[0026] 在上述实施例中，第一凸起和第二凸起可采用非刚性的材料，如热塑性的橡胶等柔性材料，利用材料的摩擦力对桌面100的转筒和调节过程形成阻尼感，当转头102与固定头104之间的摩擦较大时，即可实现桌面100的静音调节。

[0027] 在一些实施例中，夹臂202与面板201为一体结构，两所述夹臂202之间设有位于面板201上方出的让位凹槽，所述让位凹槽与桌面100轮廓相适配，形成桌面100可与面板201表面齐平的结构。

[0028] 面板201的功能层302沿面板201及夹臂202的表面设置，此时桌面100的功能层302其轮廓略大于集体层所形成的轮廓，这样在进行转动时，可通过略大的功能层302与夹臂202之间形成定位，实现桌面100功能层302与面板201的功能层302齐平的设定位置调节。

[0029] 在一些实施例中，为了更好的实现面板201的展示功能，面板201与底板303之间为可拆卸的连接的结构，面板201与桌面100的基体层301均采用材料较轻的材料制成，如工程塑料、聚乙烯材料等，为了更一步增强其使用效果，底座203可采用铸铁等较重的材料制成实现以降低其重心，增强其使用的稳定性。

[0030] 在一些实施例中，为了增强桌面100的环形拼接效果，以及便于桌面100的间相对角度转动调节，面板201与底座203的接触位置分别设置第一转角204和第二转角205，所述第一转角204处设有向内凹陷的插槽206，所述第二转角205处伸出有与所述插槽206插接配合的插头207，所述插槽206及插头207被配置为柔性连接并可相对转动的结构，所述插槽206包括中部的圆弧形第一槽体208，与第一槽体208配合设有插头207的转盘209，所述转盘
209在第一槽体208内可自由转动，所述转盘209一侧的中部延伸有与底座203连接的转杆
210，转杆210的厚度小于转盘209的厚度且位于转盘209的中部，所述第一槽体208的两侧分别设有与转杆210相对的让位槽215，所述让位槽215向底座203的边沿处延伸，形成转盘209在第一槽体208内转动的结构。当相邻的桌面100进行拼接或者相对转动时，其回转中心位于第一、二转角处，当需要相邻桌面100进行拼接时，第二转角205处的插头207的圆盘平行进入第一插槽206，此时第一插槽206内的按压柱211首先被压缩缩回，当圆盘中心处的中心孔212到达按压柱211下方时，按压柱211回弹，固定在按压柱211端部的一磁珠213与固定在中心孔212内的另一磁珠213相互吸引，此时按压柱211部分的磁珠213部分进入中心孔212内与磁珠213吸附，起到初步的限位作用，此处的两磁珠213宜采用强磁铁制作，以起到较好的约束作用，避免桌体相互转动过程中的脱离，依靠两磁珠213之间的磁力约束以减少调节过程，方便其调节过程。且在转动调节的过程当中转杆210可进入让位槽215内以增强其调节的范围。当需要进行脱离时，只需拖拽分离两桌体，当插头207中心孔212脱离按压柱211下方时，按压柱211再次回缩实现磁珠213的相互脱离。

[0031] 在一实施例中，各所述夹臂202处分别设有与所述转头102正对的安装孔，所述安装孔内分别固定安装有与转头102端面配合的固定头104，在一些实施例中，还包括位于桌面100内且可转动的一与圆柱弹簧101配合的调节轴
106，所述调节轴106的一端设有可插入圆柱弹簧101间隔的尖端107，所述调节轴106的另一端露出于桌面100侧面并与基体层301通过螺纹连接，当拧动调节轴106时，通过螺纹传递作用使得调节轴106远离或插入套筒108的的圆锥孔109处，随着调节轴106的进一步压迫圆锥孔109使得套筒108的两节相互分离，进而挤压转头102向外运动，进而增强转头102与固定头104之间的压紧力，实现调节桌面100角度调节的难易度，使得桌面100更容易或更难进行调节。

[0032] 在一些实施例中，功能层302包括与基体层301固定连接的由非金属材料制成的底板303，所述底板303上表面设有多个阵列排布的微孔304，并在微孔304内设置固定在微孔304内的磁针214或者可与磁粉305产生吸附作用的铁质材料，实现对位于微孔304内磁粉
305的吸附，所述底板303的上方还固定有透明材料制成的表面板307，所述表面板307与底板303的上表面之间设有密封的空腔306，所述密封空腔306内填充有纯色的乳剂，表面板
307宜采用高强度玻璃制成，为了更好的表现效果，可对磁粉305进行着色处理，当需要在表面板307处进行固定照片或者纸张时，可直接利用曲别针，将纸张通过曲别针或者其他铁质材料固定在表面板307上，而且可通过调节桌面100与面板201的角度扩大其展示空间。在设置磁针214时，磁针214长度最好不要超过微孔304深度的1/2，这样能保证位于微孔304上部的磁粉305能够被吸引但不至于被磁力完全锁定，当有磁铁或者铁质材料在表面板307表面时，上层的磁粉305仍然能够脱离并穿过乳剂，在本方案中纯色的乳剂正常情况下起到遮蔽磁粉305的作用，当使用铁质的画具或区别针时，其磁粉305能够穿过乳剂显示于表面板307的下方，通过与乳剂的对比色形成痕迹或者吸附照片等。当曲别针或者画具消失一段时间后，磁粉305在底板303磁针214的作用下再次下沉被乳剂淹没，达到痕迹消失的效果。

[0033] 利用本方案的桌面100多边形的特性，本方案可进行灵活拼接形成多变活泼的讨论桌，而且各桌面100可以根据使用的习惯调节桌面100的使用角度，利用第一凸起阵列103和第二凸起阵列105之间的弹性压迫所形成的阻力实现桌面100角度的定位，且圆柱弹簧101的压紧力可通过调节轴106进行快速调节，整个过程方便快捷；另本方案的桌子在组合成环形或类似环形的过程中，可通过插头207与插槽206转动磁吸附柔性连接，实现快速灵活的连接，而且社会调查所形成图片素材可迅速通过曲别针与磁粉305的吸附作用进行固定，在桌面100以及面板201处形成展示，而且桌面100与面板201调节至相互齐平时，其展示空间大大增加。