[0001] 本发明涉及一种中学物理教学与实验仪器，尤其涉及一种中学物理教学中力的合成演示仪。

[0002] 在现阶段的物理教学中，“力的合成”是力学中非常重要的一课，其中关于矢量的平行四边形法则是教学过程中的重难点。中学物理教学中所用的力的合成演示实验装置通常是用测力计、橡皮条、白纸等在桌面上演示分力与合力的大小与方向的关系，从而得出实验结论。这个实验在构思、原理、方法和学生的可参与性方面都很好，但在实际操作中却因为橡皮条容易老化变形，虽然可以得出结论，但在实施过程中误差较大，而且整个实验在桌面上演示，实验的直观度不高，且经常需要两个人配合完成，耗时也较多，许多教师选择少做甚至不做这个演示实验。