[0001] 本发明涉及汽车技术服务技术领域，具体为一种汽车技术服务教学用教学板。

[0002] 汽车技术服务源于西方发达国家，由于汽车工业的发展，社会消费时尚的流行，以及人们对事物猎奇、追求新异思想的影响，这些国家的新车款式更新换代速度非常快，追新族们为得到新车而不得不将旧车贬值，因而在汽车消费与二手车市场之间，汽车美容装饰业也就应运而生，换句话说，汽车技术服务是工业经济高速发展、消费观念进步以及汽车文化日益深入人心的必然产物。

[0003] 市场上的汽车技术服务教学用教学板存在着其教学板本体不能旋转作为学生操作台使用，使教学过程中缺少学生操作实践，学习成果无法展示，所展示的零件不能通过履带传送演示，使教学过程中对汽车服务教学的演示不够充分的问题，为此，我们提出一种汽车技术服务教学用教学板。

[0016] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用，新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0017] 请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种汽车技术服务教学用教学板，包括教学板本体1、第一旋转轴2、延伸杆3、伸缩杆4、固定螺栓5、展示箱6、连接杆7、转轮8、履带9、固定磁块10、连接磁块11、固定杆12、橡皮固定带13、底座14、上拉门15、第二旋转轴16和把手17，教学板本体1的背面安装有第一旋转轴2，且第一旋转轴2的下端连接有延伸杆3，教学板本体1通过第一旋转轴2与延伸杆3构成旋转结构，且其旋转范围为0-90°，可以让教学板本体1旋转成为一个桌面，从而使学生可以在教学板本体1上进行实践，延伸杆3的下端连接有伸缩杆4，且伸缩杆4的外侧安装有固定螺栓5，延伸杆3与伸缩杆4构成升降结构，且延伸杆3设置于伸缩杆4的内部，可以调节教学板本体1的高度，展示箱6设置于教学板本体1的下方，且展示箱6的内部固定有连接杆7，连接杆7的右侧安装有转轮8，且连接杆7的外侧设置有履带9，履带9通过转轮8与连接杆7构成转动结构，且履带9与连接杆7构成拆卸结构，可以让一些汽车技术服务教学所用的零件通过履带9的转动展示，固定磁块10固定在履带9的外侧，且固定磁块10的外侧连接有连接磁块11，连接磁块11的上端设置有固定杆12，且固定杆12的上端固定有橡皮固定带13，固定杆12通过连接磁块11与固定磁块10为活动连接，且连接磁块11与固定磁块10外形尺寸相吻合，可以将零件固定在履带9上，也方便了零件的拆卸，伸缩杆4的下端连接有底座14，且底座14的外侧安装有上拉门15，上拉门15的下端连接有第二旋转轴16，且上拉门15的外侧设置有把手17，上拉门15设置于底座14内部的上端，且把手17与上拉门15为一体结构，充分的利用的底座14的空间。

[0018] 工作原理：对于这一种汽车技术服务教学用教学板，首先将教学内容书写在教学板本体1上，将汽车技术服务教学所用的零件通过橡皮固定带13固定在固定杆12的内侧，通过固定磁块10和连接磁块11互相吸引连接，使汽车技术服务教学所用的零件固定在履带9上，通过转轮8将履带9在连接杆7的外侧旋转，将汽车技术服务教学所用的零件通过履带9的转动在展示箱6的上端进行展示，通过延伸杆3与伸缩杆4升降来调节教学板本体1的高度，通过固定螺栓5将延伸杆3与伸缩杆4固定，教学板本体1通过第一旋转轴2与延伸杆3进行旋转，使教学板本体1成为一个平行的桌面，让学生可以在教学板本体1上实践操作，展示学习成果，拉动把手17，将上拉门15通过第二旋转轴16转动打开，从而将教学所需的书本以及杂物放置在底座14内部，充分利用底座14的空间，就这样完成整个汽车技术服务教学用教学板的使用过程。

[0019] 尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。