[0001] 本发明涉及英语教学辅助教具技术领域，具体为一种英语教学辅助教具。

[0002] 现在英语教学辅助教具有很多种，其中教学板形式多种多样，但是都存在一些相应问题，传统英语教学采用教师在黑板上进行书写的形式给学生们讲解，授课效率低下，同时出现过辅助教学板多为固定板，且板的角度不能进行调节，教师在利用辅助板进行授课时，犹豫班级较大后排的同学不能很好的观测到辅助板上的字体，虽然起到辅助教学作用，但在使用过程中也较为麻烦。

[0010] 为了使本发明的实现技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本发明。

[0011] 如图1所示，一种英语教学辅助教具，包括教学板1、教学板支架2，所述教学板1由上层板11和下层板12组成，下层板12安装在教学板支架2上，下层板12中间固定有两列卡条13，卡条中间为单词提示区14，卡条上面为音标提示区15，所述教学板支架2包括支撑杆21、底座25，所述支撑杆21固定在底座25上；教学机22固定于支撑杆21之间；高拍仪23一端固定于支撑杆上，另一端位于高拍仪置物板27上方；高拍仪置物板27固定于支撑杆21之间；底座
25设置在底座横梁24之间。

[0012] 所述底座横梁24两端设置有万向轮26。

[0013] 所述下层板12右侧有卡扣16，上层板11包含左侧固定的挡板17和右侧的滑动盖板18，挡板17与下层板12一起固定。

[0014] 所述滑动盖板18下侧固定有两列卡条19，下层板12上侧的卡条13与滑动盖板18下侧的卡条19相扣，使滑动盖板18仅作左右方向滑动。

[0015] 以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明的要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。