[0001] 本发明涉及基于逻辑化程序设计的单词记忆学习系统技术领域，具体地，涉及一种单词拆分记忆学习系统，该单词拆分记忆学习系统可以结合手机、平板电脑、移动互联网系统实现智能拆分英文单词的学习记忆。

[0002] 如何有效记忆大量的英文单词是英文良好水平形成的基础，也是实现英语水平大幅提高的关键。

[0003] 当前市面上有许多记忆单词的电子产品，如电子辞典、移动电子设备上的记单词APP，还有网络软件和音像制品等等，而且其中大多辅助有单词复习功能，但是单词记忆的实际效果并不显著，并且难以帮助学习者形成记忆系统。

[0004] 由于多数产品仅是将单词从已设定好的数据库中提取出来，向学习者直观呈现单词和释义，通过机械重复和配套练习记住词语的意思，产生瞬间记忆，这就导致过一段时间很可能就又忘记了，如果学习者没有很好的自律能力及时跟进复习和运用，就算在记单词上花费大量时间也有可能是徒劳。究其根源是缺乏构建所记单词本身之间的联系，也没有将新学单词对接到学习者已有的单词储备上，因此该类技术显著缺乏系统科学的单词记忆方法以加强记忆效果。

[0005] 经过检索发现：

[0006] 一、申请(专利)号：2009101783510，发明名称：单词记忆学习系统；该发明公开了一种单词记忆学习系统，其主要包含单词记忆练习单元、单词记忆挑战初试单元、单词记忆自我挑战单元、单词记忆超级挑战单元。其中单词记忆练习单元是由系统发出单词的读音，通过发音或是跟读的步骤，在听、看、说各方面练习记忆单词；而单元单词记忆挑战初试单元、单词记忆自我挑战单元、单词记忆超级挑战单元均是系统的数据库采以单词选取模块，配合一具倒数计时功能的计时模块，以提醒使用者在限定时间内键入单词，测试使用者是否已熟记单词，并且在回应不正确时，会给予提示的步骤以强化对单词的记忆效能。

[0007] 该发明公开的单词记忆学习系统，存在如下缺陷：

[0008] 1、记忆过程中单词的呈现：该专利中呈现单词的方式是在播放发音的同时直接呈现单词的中文解释意思、用词属性、音标，该配合发音的单词简单重复出现可以帮助了解发音，但不能纠正和检验发音，更主要的问题是单词直接呈现不能够在人脑中留下深刻的第一印象，而词义、属性、音标同时呈现，也会影响记忆效果；

[0009] 2、单词复习模式：该专利中单词复习通过单词记忆挑战初试单元、自我挑战单元和超级挑战单元，基本是练习+测试的模式进行，错误单词重复呈现提示，最多大到记忆的浅层效果，过段时间可能还是会忘记，原因在于该记忆方法没有构成与原有单词储备的联系，不是无缝衔接而是简单堆叠，所以难以形成深层记忆。

[0010] 二、申请(专利)号：201210543678.5，发明名称：一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统；该发明公开了一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统，藉由字尾组合规则化、群组化，并结合该字词性转换、前缀转义等，来增进学习的英语学习系统及方法。该学习系统能够克服死记硬背、但背了又忘的窘境，及当今英文单词均以传统A到Z的顺序编排，虽有助查找单词，但不适用人类持久性记忆单词，该系统采用规则性、系统性和对比性，促使产生持久性的记忆。运行方法：输入英文末字尾字母，画面呈现以元音或极少数辅音为首的该字所有字尾组合。其次，选取想要查询的元(辅)音为首的字尾组合，系统呈现该元(辅)音为首的所有字尾组合；然后，选取想查找的英文字，最后呈现该字释义、例句，及功能键等。

[0011] 该发明公开的一种运用元音或极少数辅音为首的字尾归纳英文单词学习系统，存在如下缺陷：

[0012] 1、单词分类方法：单词以元音或极少数辅音为首的字尾分类会相较于A-Z分类，并没有从实质上解决单词有意义归类的问题；该系统为产生持久性的记忆采用规则性、系统性和对比性的分类方法，以及前缀转义、词性转换等功能对有一定英语基础和了解一定单词规律的学习者记忆单词帮助，但对于单词基础薄弱或是逻辑思维并不强的低龄学习者而言，抽象的分类方法会增加理解的难度，甚至造成混淆；

[0013] 2、单词记忆效果的检测与进度跟踪：该系统的分类的多样性也影响了对学习者词汇量的大小，对于学习者所记单词的数量和词汇记忆的程度缺少数据统计与分析，不利于有针对性地加强记忆。

[0014] 三、公知技术：英语学习记忆引擎，出处：爱妮特记忆引擎学习提速系统；该记忆系统通过全程统计、分析每个人的学习数据；在学习过程中，系统实时绘制针对每位学员学习内容的记忆图谱，并根据大脑记忆规律，动态实时调整学习内容的出现顺序，智能地优化其学习过程，从而全面提高记忆效率。

[0015] 该学习系统仍存在如下缺陷：

[0016] 该学习系统需要长时间的监控和大量的数据分析才能对人的记忆系统做出整体判断，这个过程所对数据筛选的要求比较高，根据人脑的记忆规律来记忆单词在实际操作上缺失对单词本身的加工和处理，也就是主要帮助学习主体分析记忆模式进而匹配相关练习进行记忆，并没有对学习对象(单词)施加作用。

[0017] 目前没有发现同本发明类似技术的说明或报道，也尚未收集到国内外类似的资料。

[0046] 下面对本发明的实施例作详细说明：本实施例在以本发明技术方案为前提下进行实施，给出了详细的实施方式和具体的操作过程。应当指出的是，对本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。

[0047] 本实施例提供了一种单词拆分记忆学习系统，包括如下模块：

[0048] 基于大数据的智能单词拆分模块，包括如下子模块：

[0049] -单词大数据智能计算与主动拆分子模块，用于将数据库中不同来源、不同等级的英文单词依次存入对应的词库，并根据拆分原则对需要拆分的英文单词进行智能拆分、匹配筛选与重组，形成该英文单词对应的拆分方案；

[0050] -用户大数据智能分析与逆向优化子模块，用于自动收集用户学习和记忆单词的过程信息，逆向优化和调整英文单词的拆分方案，最终形成优化后的英文单词拆分方案，并更新词库中对应英文单词的拆分方案；

[0051] 单词拆分记忆学习模块，用于根据用户选择的词库中的英文单词，对应显示该英文单词的中文解释意思、用词属性、音标和拆分方案，并将学习后的英文单词存入已学习单词库；

[0052] 单词记忆测试模块，用于将用户已学习单词库和生词本中的英文单词随机抽取出来，用户在答题栏选择正确的翻译答案，如果结果正确，单词记忆测试模块重新抽取已学习单词库和生词本中的英文单词进入下一个单词测试，如果不正确，则显示正确答案，并将回答错误的英文单词记入生词本；

[0053] 单词学习统计模块，用于统计用户学习成果，按照月、周、日统计已学单词、未掌握单词以及剩余还需要学习的单词。

[0054] 进一步地，单词大数据智能计算与主动拆分子模块拆分英文单词的拆分原则为：

[0055] -音节拆分与检索匹配：将至少包含3个音节的多音节单词进行音节的划分，并根据划分后的音节，检索、匹配包含上述音节的单词a，检索范围为1～2个音节的单词；

[0056] -字母拆分与检索匹配：根据拆分后的音节，在上述检索、匹配后包含上述音节的单词a中，筛选出以上述音节为开头的单词b；

[0057] -属性拆分与二次筛选：在音节与字母拆分的基础上，以单词属性为分类标准，依据名词-动词-名词的结构，对上述单词b进行二次筛选与重组，最终完成一个多音节单词的拆分过程。

[0058] 进一步地，所述用户学习和记忆单词的过程信息包括：

[0059] -用户评论；

[0060] -学习次数；

[0061] -错误率。

[0062] 进一步地，所述词库中英文单词根据26个英文字母的顺序排列。

[0063] 进一步地，所述已学习单词库中的英文单词根据学习时间的前后顺序排列。

[0064] 下面结合附图对本实施例进一步描述。

[0065] 如图1所示，本实施例提供的单词拆分记忆学习系统，包括如下模块：

[0066] 基于大数据的智能单词拆分模块，其将数据库中不同来源、不同等级的英文单词根据拆分原则及逆向优化形成具有拆分方案的词库，方便用户根据自己的英语水平及需求选择对应的词库进行学习；

[0067] 单词拆分记忆学习模块，根据用户选择的词库中的英文单词，对应显示该英文单词的中文解释意思、用词属性、音标和拆分方案，并将学习后的英文单词存入已学习单词库；

[0068] 如图3所示，单词记忆测试模块，其用于将用户单词库(按照学习的前后顺序排列单词)和生词本中的单词随机抽取出来，学生在答题栏选择正确的翻译答案，如果结果正确，则会进入下一个单词测试，如果不正确，则呈现显示正确的答案，并且自动把回答错误的单词记入生词本。

[0069] 单词学习统计模块，其用于统计学生学习成果，按照月、周、日统计已学单词、未掌握单词、以及剩余还需要学习的单词。

[0070] 具体地，

[0071] 本实施例提供的单词拆分记忆学习系统，能够结合了手机、平板电脑等，是一种逻辑化程序设计、智能拆分英文单词的学习记忆系统，，该单词拆分记忆学习系统，主要包括如下模块：：A.基于大数据的智能单词拆分模块B.单词拆分记忆学习模块C.单词记忆测试模块D.单词学习统计模块

[0072] A.基于大数据的智能单词拆分模块

[0073] 该模块主要由两个子模块构成，一是单词大数据智能计算与主动拆分子模块，二是用户大数据智能分析与逆向优化子模块。

[0074] 第一，单词大数据智能计算与主动拆分子模块。在数据库中导入不同来源、不同等级的英文单词，依据以下拆分原则对需要拆分的英文单词进行智能拆分、匹配筛选与重组：(1)音节拆分与检索匹配：将一个复杂的多音节单词(至少3个音节以上)，根据音节的划分，检索、匹配并自动拆成多个由1-2个音节组成的单词；以单词corridor(走廊)为例，该单词共有3个音节，即“cor-ri-dor”，系统根据对音节的判断，自动检索、匹配包含上述三个音节的单词，检索范围为1-2个音节的单词。(2)字母拆分与检索匹配：模块根据划分后的单音节字母，自动在上述音节拆分、匹配后的单词中，筛选出以单音节字母为开头的单词；以单词corridor(走廊)为例，系统根据“cor-ri-dor”的音节划分，在经过第一轮音节拆分匹配后的单词中，筛选出以“cor”、“ri”和“dor”开头的单词。(3)属性拆分与二次筛选：在音节与字母拆分的基础上，以单词属性为分类标准，依据“名词-动词-名词”的结构，对上述经过音节、字母拆分与匹配筛选出来的单词进行二次筛选与重组，最终完成一个复杂单词的拆分过程；以单词corridor(走廊)为例，系统根据“cor-ri-dor”的音节和字母拆分，对匹配后的单词进行二次筛选与重组，最终拆分为corn(玉米)、ride(骑自行车)、door(门)三个简单单词。

[0075] 第二，用户大数据智能分析与逆向优化子模块。根据用户的实际使用情况，系统自动收集用户学习和记忆一个复杂单词的过程信息，如评论、学习次数、错误率等，并根据关键词对用户大数据进行充分的分析，逆向优化和调整一个单词的拆分算法，最终形成一个优化后的单词拆分方案。

[0076] B.单词拆分记忆学习模块

[0077] 主要将词库按照26个英文单词字母的顺序来排列，可供点选，并且可以结合手机或平板电脑，使用者可输入单词或是点选模块随机推荐的单词，模块会在手机或平板电脑的荧幕上显示选取单词的中文解释意思、用词属性、音标以及拆分方案，当这个单词熟悉之后，即可选取下一个单词进行阅读记忆；以单词corridor(走廊)为例，模块会将该单词拆分为corn(玉米)、ride(骑自行车)、door(门)三个单词。

[0078] C.单词记忆测试模块

[0079] 此阶段模块随机从已学习单词库以及生词本中选取单词，使用者需要选择中文翻译答题；如果是回应正确的结果，则会显示正确，并且等待键入下一个单词；如果是回应不正确，则会出现提示错误，同时呈现显示正确的答案，并且把该单词存入生词本，使用者可多加练习达到精练的效果。

[0080] D.单词学习统计模块

[0081] 显示学生学习成果，按照月、周、日统计已学单词、未掌握单词、以及剩余还需要学习的单词。

[0082] 以上对本发明的具体实施例进行了描述。需要理解的是，本发明并不局限于上述特定实施方式，本领域技术人员可以在权利要求的范围内做出各种变形或修改，这并不影响本发明的实质内容。