技术领域
[0001] 本发明是一个计算机程序，应用于移动计算机如平板、智能手机上，它是辅助学习、测试、交流、互动的平台，它可以按需要加载电子学习教材。
相关背景技术
[0002] 学习对多数学生来说是一个泛味的过程，特别是对自律性差的小孩来说，一直十几年的不断的学习——作业——学习，是很枯燥的。如何提升学习的趣味性、如何提升学习的吸引力，是学校、老师以及每个家长的迫切需求，移动互联学习平台就是为这些而设计的。
具体实施方式
[0020] 下面结合附图详细说明本发明的技术方案如图1所示为登录的主窗口，主要有4大功能：学习、生活、账号管理和提醒。
[0021] 如图2所示为选择的学习功能，其中课程管理是从服务器端下载课程；课程选择是从必学、选学、课外阅读中选择章节进入课程学习模块。
[0022] 如图3所示课程学习，通过电子书方式的讲解，到学生根据本章节的题库中抽取试题练习，熟练后进入小测试环节，系统根据成绩与练习的时长来计算积分，如学员对积分满意则可直接进入小结，系统则将积分统计、试题纳入知识库。如不满意则可重复“听讲——练习——测试——复习”的环节，直到得到满意的积分。
[0023] 如图4所示为生活模块，其中的计划任务是对学习的一个巩固；可以自定义任务对学员实现自我监督。其中除自定义任务外都是以测试的方式进行，测试的成绩统计到积分；自定义任务是对事项进行记录，完成与否及好坏由老师或家长评价。
[0024] 如图4所示生活模块，其中的关系是学员之间、家长与老师、学员之间的一个交流平台，其中我的成长是学员平时的学习生活的记录，特别是特长展示，关系网中的成员可以评价和交流；班集体是由班主任建立，并把本班学生纳入班积体中，成员可以交流互动，而班主任作为管理员可以对学生进行各项评比，每次的评比内容则记入到学生的“我的成长”中。
[0025] 如图4所示生活模块，其中的健康是对学员身体状态的一种保护措施，它定期进行各种健康测试，并按健康状况提醒学员和家长注意适当的健康生活方式。
[0026] 如图5所示为账号管理，其中积分管理是本发明的一个重点，学员的学习、生活状况都统计到积分中，积分的高低体现了学员的状态，家长可以根据积分和获取现积分的方式上全面了解学生状态。
[0027] 如图5所示账号管理中的档案管理是对学员学习、生活的记录，每项事项完成后都会自动形成一条记录累加到档案中。
[0028] 如图5所示账号管理中的知识库是每次学习完成后累加入的标准试题。随着时间的日积月累，知识库的内容会越来越多，为了防止学生学得多丢得多，本发明中的计划任务是从知识库中抽取试题进行测试。
