本发明涉及一种社群辅助记忆的技术，特別涉及一种架设于网络上的社群
辅助"i己忆系统。 背景技术
现有的记忆法大多由名师建立出联想的辅助记忆叙述，包括谐音法、影像 法、地点法、编码法、编故事法、联想法、字根法、归类法、定桩法、象形法、 提要法、省略法等，或将这些记忆法综合使用的混合记忆法，然而这些记忆法 不一定符合每个人的学习环境及学习方法，毕竟由自己或与自己相似思考风格 的人所创建的辅助记忆叙述才是对符合自身状态、记忆最深刻的，而且不同的 领域范围使用的记忆法也不尽相同，例如英文单字可使用谐音法，但对于默记 古文而言，谐音法就不一定适用。
因此，本发明即"l是出一种社群辅助记忆系统，运用Web2. G的社群集体编撰 概念，有效克服上述的所述等问题，具体架构及其实施方式将详述于下。

有关本发明为达上述的使用目的及功效，所采用的技术手段，现举较佳可 行的实施例，并配合图式所示，详迷如下：
本发明提供一种社群辅助记忆系统，其是通过可不断补充、更新的辅助记 忆叙述让每一记忆目标物都可有更多种类、不同类型的辅助记忆叙迷，使学习 社群在学习记忆时可挑选合适的辅助记忆叙述来帮助牢记记忆目标物。
图1所示为本发明的社群辅助记忆系统，其中一会员管理模块10下又分为 内容创建社群12及学习社群14两块，内容创建社群12针对至少 一记忆目标物 建立辅助记忆叙述，将辅助记忆叙述及记忆目标物储存于一储存模块24中；学习社群14学习并记忆所述辅助记忆叙述。会员管理模块10用以管理与維护内 容创建社群12及学习社群14的帐号资料。
记忆目标物包含各种语言的单字与词汇、文法、文章、法规、各级学校考 试内容、古文、数学公式、化学元素周期表等。
记忆目标物以英文单字为例，传统英文字典只有提供单字的解释与例句， 并没有教导使用者所述如何背诵才能牢记不忘，而本发明中提供了辅助记忆叙
述来方便记忆，举例而言，"bungalow"在传统字典中只会解释其为可数名词， 意思为"平房，，，但在本发明中可依据其读音rbAoga.lo]提供谐音法的辅助记 忆叙述"半个楼"，也即平房。将这个例子延伸为"教你如何记忆的英文字典"， 就可以利用社群的力量，建立一套迥异于以往的Web 2.0字典，不但拥有原本 字典的说文解字功能，而且还可以通过社群创建的辅助记忆叙述，让读者很有 趣味的轻易背诵，增加学习效果。
内容创建社群12利用一辅助记忆叙述创建模块16将辅助记忆叙迷建立在 记忆目标物下，辅助记忆叙述创建模块16可接受文字、图形、声音、影像、影 片、脑波形式输入的辅助记忆叙述及记忆目标物，在辅助记忆叙述创建模块16 中更包括一辅助记忆关联法162、 一辅助记忆叙述联想建议工具164、 一记忆顺 序安排模块166、 一记忆目标物分类标签模块168及一辅助记忆叙述审核模块 169。辅助记忆关联法162包括谐音法、影像法、地点法、编码法、编故事法、 联想法、字根法、归类法、定桩法、象形法、提要法、省略法及混合法；辅助 记忆叙述联想建议工具164是将记忆目标物扩充连接到相关或类似属性的其他 记忆目标物，例如输入"汽车，， 一词，可立刻列出B丽、宾士、丰田等各大汽车 厂牌；记忆顺序安排模块166依照事物的关联性安排记忆目标物的学习顺序， 例如英文单字的字根有其关联性，利用记忆顺序安排模块安排出特定的学习顺 序，可有系统的快速记忆，让记忆效果更突出；记忆目标物分类标签模块168 是将记忆目标物依照不同类型、范围、语言等进行分类，且可釆用多标签多选 方式分类，例如各级学校的考试内容便以不同等级进行分类，或是不同语言有 不同分类等；辅助记忆叙述审核模块169用以过滤辅助记忆叙述中是否有无关 叙述或不良字眼，例如可能有脏话或是与记忆目标物无关的莫名言辞，并将其 强制隐藏或删除。
学习社群14包括一搜寻引擎18、至少一记忆目标物学习展示模块20及一 记忆学习成果测验模块22,其中搜寻引擎18是在储存模块24中搜寻关于记忆目标物的辅助记忆叙述，在搜寻引擎18中更包括一预测输入法模块182,当学 习社群14输入与一记忆目标物关联的关键字在搜寻引擎18中时，输入法预测 模块182会自动预测学习社群14想要输入的记忆目标物为何，并弹出一建议视 窗列出预测的记忆目标物；记忆目标物学习展示模块20用以显示搜寻引擎18 所找到的辅助记忆叙述及记忆目标物，其中更包括一个人化推荐模块202，通过 记忆目标物学习展示模块20将学习社群14所推荐的最佳记忆方法显示出来， 或针对学习社群14的行为主动推荐辅助记忆叙述给学习社群14;记忆学习成果 测验模块22提供与记忆目标物相关的至少一测验，让学习社群14通过测验评 量得知学习记忆法后对于记忆目标物的记忆效果如何，在记忆学习成果测验模 块22中更包括一测验评量结果追踪复习模块222,其是将学习社群14历次测验 的结果记录下来，包括保留测验中经常错误的题目的记录，并可随时调阅复习。
内容创建社群12针对至少一记忆目标物，利用辅助记忆创建模块16建立 辅助记忆叙述，此辅助记忆叙述及记忆目标物是储存于储存模块24中，如此一 来，本发明的社群辅助记忆系统中便产生了记忆目标物与辅助记忆叙述的关联 性可供学习社群14运用；学习社群14在搜寻引擎18中输入与记忆目标物有关 联的一关键字，由于搜寻引擎18与储存模块24连接，因此搜寻引擎18从储存 模块24中找出与关键字吻合的记忆目标物及辅助记忆叙述，利用 一记忆目标物 学习展示模块20将搜寻到的辅助记忆叙述及记忆目标物显示出来，且其呈现方 式是以最适合记忆学习的展示排列呈现。
学习社群14利用辅助记忆叙述及记忆目标物的关联性进行记忆与学习，且 学习社群14在学习记忆后更可利用个人化推荐模块202对优良的辅助记忆叙述 做出推荐，此推荐储存于储存模块24中，并利用记忆学习成果测验模块22对 学习记忆的记忆目标物进行评量，例如：利用辅助记忆叙述记忆一篇古文后， 测验自己记忆成果如何，测验结果并记录在测验评量结果追踪复习模块中，记 录中包括记忆错误的地方，以供日后调阅复习。
本发明的辅助记忆关联法162及辅助记忆叙述联想建议工具164更可将组
成记忆目标物的字串拆成多个字串片段并将字串片段编码转换为具体影像，举
一实施例如下：英文单字zoo的意义是动物园，要建立辅助记忆叙述时，先将
这个"zoo"字串拆解"z，， ， "o" , "o"三个字串片段，接着因为"z"很容易
联想到闪电形状，所以赋予一个闪电的影像，"o"很容易联想到一颗球，所以
赋予一个篮球的影像，要建立辅助记忆叙述时便可以将影像串连为： 一个闪电击中了一颗篮球，那个篮球弹到了动物园里面打到另外一个篮球，惊醒了正在 睡觉的狮子，狮子看到一颗烧焦的篮球及一颗正常的篮球，觉得很怪异于是吼 叫了一声表达疑惑。
当学习社群看到这样的影像联想时，很容易由ZOO重新编码转换，推导出 闪电与两颗篮球，进而想到辅助记忆叙述的剧情，然后就能知道ZOO代表动物
园。这种字串片段的拆解，以及编码为影像的方式，优点是只要把英文字母a〜
z都建立一个影像之后，可以用来转换任何英文单字为影像记忆，而不需要花费
很久的时间来做创意发想才能想出联想的方法。而在拆解字串片段的时候，可 以一次拆解一个字母，或者一次拆解多个字母来编码为影像，也不一定要使用 象形文字的方式来编码为影像，也可以采用谐音方法来编。
综上所述，本发明所提供的社群辅助记忆系统是整合内容创建社群所不断 完善的辅助记忆叙述让每一记忆目标物都可有更多不同类型的辅助记忆叙述储 存于储存模块中，集结社群的创意激荡可制作出令人印象深刻的辅助记忆叙述， 而学习社群通过辅助记忆叙述创建模块的分类及顺序安排，在学习记忆时可挑
选合适的辅助记忆叙述来帮助牢记记忆目标物，并推荐个人认为最可帮助自己 记忆的辅助记忆4又述，开创新式辅助ii忆法。
以上说明对本发明而言只是说明性的，而非限制性的，本领域普通技术人 员理解，在不脱离以下所附权利要求所限定的精神和范围的情况下，可做出许 多修改，变化，或等效，但都将落入本发明的保护范围内。