英语学习争霸棋 本发明是一种寓学于乐由英文字母棋子、棋盘、行棋基本规则和游戏方法等组成的英语学习游戏文具的发明，命名为：英语学习争霸棋。世界上娱乐文具繁多，其正面功能主要都是用来锻炼和培养人的思维能力，没有结合英语学习的功能。普及于千家万户的打扑克和玩麻将娱乐活动占用不少工作人员的时间，损害了老年人的健康，同时也令人心痛地浪费了不少大中小学生的宝贵时间和精力，孩子无法躲避长辈的扑克潮和麻将风，因而扑克甚至麻将也走进了校园，走进了班级，走进了学生的宿舍。这种低品位的娱乐与培养新型的大学生及不协调，与新世纪校园文化及不适宜。 本发明的目的是为了促进人们精神娱乐生活同物质生活小康化的跟进发展；为了我国加入WTO人们急需学习英语的需要；为了实现传统的“苦学”向当代必需的“乐学”的转变。它的问世不仅能满足一般人休闲娱乐的需要，而且能满足学生“乐知”的需求，使低俗文化受到挑战，使全民族的英语水平不断提高。 本发明是由英文字母棋子、棋盘、行棋基本规则和游戏方法及相关知识等组成的棋类游戏文具。有用不同材料制作的家用型；磁性化的旅行便携型和借助计算机开发的光盘软件型。家用型用不同材料制作，高级材料制作的，除具备共有的娱乐学习功能外，还有很高的欣赏价值，赏心悦目，成为当代人或当代家庭高雅的象征。具体由英语字母棋子、棋盘、所建议的基本游戏规则和相关的英语知识等构成。棋盘路线纵横交错，给参与者提供了无限想象和创造的天地。磁性化旅行便携型以磁性化物质为材料，目的在于“便携”，供人们出差旅行使用，是人们出差旅游忠诚的伴侣。借助计算机开发的光盘软件型，分级，如按社会上英语考试的等级开发，趣味强，智商高，容量大，便于操作，能激起对弈者“受益匪浅”的感受和“乐此不疲”的志趣。 本发明的优点和积极效果。事实表明，目前弊大于利的扑克和麻将在家庭、社会和学校已经成风，在一些地方和人群甚至成瘾成患。这浪费了人的大量时间，伤害了一些人的健康，影响了孩子的学习，削弱和误导了青年学生的求知欲和兴趣。下象棋虽然可以锻炼人的思维，但也是青年学生和儿童所浪费不起的。英语学习争霸棋，棋路纵横交错，曲迂回转无穷，与英语结合，不仅可以练“眼观六路，心想八方，运筹帷幄的能力，而且可寓学于乐学英语，适用所有的人。低，可在玩中教三岁的孩童学习26个字母，辨认大小写，按发音特点将26个字母分组归类(为正确发音拼写大好基础)，由字母到单词，循序渐进；高，可供英语大师们打擂对弃，夺词组句，比英语知识之多寡、赛能力水平之高低，在娱乐中促英语知识、能力、不断升级。即使是非英语学习者，亦可用该棋所具有的功能学、练思维，或仅为消遣或娱乐，做做简单的“吃子(儿)”游戏。但长此以往，耳濡目染不学英语，也会“对英语略知一二”。 总之，本发明在娱乐的同时，还可以用来练思维、学英语、铸志趣、育能力，其中能力包括思维能力，预见能力，想象能力，运筹能力，记忆能力，心理学能力和观察、分析、解决问题的综合能力等。它所特有的趣味性、知识性、复杂性和可变性使人玩而不倦，学而不厌，败而不馁，赢而不满，越玩越想玩，越玩越高雅。英语知识会与“玩”俱增，英语会水平与“玩”俱升，能力、情趣和心志会与玩俱浓，而决不会像玩麻将，打扑克之类娱乐，使人不玩想玩，玩后却留下“浪费时间，有损健康却不能自拔”的遗憾。 英语学习争霸棋的行步规则：1.底线出兵：对弈双方先后分别按26个字母的顺序从底线两边对攻，即从底线分别至左向右和至右向左摆子(儿)布阵。攻守结合，边攻边吃。如图1所示，后出布棋子到F(f)的一方，就要注意开始防守，避免后出F(f)子(儿)被对方从斜线按“同级吃取法”吃取。要避免被对方从斜线吃取，防守的方法是出布H(h)子(儿)代替F(f)，不能出G(g)子(儿)，因为按英语学习争霸棋游戏方法“2.异级近吃法”规定，G(g)子(儿)正好在F(f)子(儿)的口下。反守为攻的方法可把E(e)子(儿)向前行进一步，则可反过来置对方F(f)子(儿)被吃的被动。至此攻守下去，可按需要打破字母顺序出布棋子(儿)。 2.横冲直闯：任意点上的一个字母可沿周围的每一条直线一冲到底，吃取对方。如图1所示，除摆在棋盘四周边线点上的字母棋子只可有三个方向可进攻外，其它任意点上的棋子均有8个方向任意出击吃取对方。 3.翻山迂攻：把进攻途中的任意一个棋子作为支点，翻山越岭，跳跃前进，从而改变行进的方向，迂回进攻，直接吃子(儿)组词或组词吃子(儿)。 4.五子联防：一方若用自己的五个棋子在对方阵地(即在棋盘二分之一对方处)联成了一条直线，则直线方圆五子之内就形成了对方不可破越的攻守阵地，即大本营或称为“根据地”，根据地内对方的棋子全部被俘，大本营内出兵可连走两步：即在按“横冲直闯，翻山迂攻”行棋规则吃取对方棋子后，可再跳回大本营原位，以保实力，或寻机再攻。 英语学习争霸棋游戏方法：1.同级吃取法：同一级别的棋子(儿)先下手为强。即如甲先行棋时，能用自己的A子(儿)吃取对方的A子(儿)，依此类推。 2.异级近吃法：不同级别的棋子(儿)邻级上压下，大压小，循环往复，互制互压吃取对方。如乙行棋时，能用自己的B子(儿)吃掉对方的C子(儿)，用C子(儿)能吃掉对方的D子(儿)，但不能用B子(儿)吃掉对方的D子(儿)。 3.同质近吃法：性质上具有同样发音特点的字母可以邻近吃取，亦即上压下，大压小，循环往复互压吃取。如：在发音有共性，都含有双元音/ei/的ahjk的“同质”字母中，a可以吃取h，h可以吃取j，j可以吃取k，k可以吃取a，但a不可以吃取j和k。其它几组“同质”字母吃取方法同理。 4.前(后)进攻吃龙法：即用一个字母吃取紧靠其前(后)顺序不间断(三个以上)的长龙般的连续多个字母。如可以用E吃取对方的FGHI等。 5.以单代双吃取法：即把5个元音字母视为元音字母加“r”吃取，组成单词。(如：a＝ar；e＝er；i＝ir；o＝or；u＝ur)。快速扫描26个字母择取bcfj和hpbgls，吃取a＝ar；e＝er；i＝ir；o＝or；u＝ur，可分别构成：bar carfar farm jar；her per；bird first girl；for form lord pork sort；furhurt turn等。 把单一字母视为字母组合，快速扫描26个字母，吃取对方相应的字母组成单词。如：e＝ee；e＝ea；o＝oo；吃取对方合适的字母后，可分别构成：bee fee feet geese jeep keep lee meet peep peek queen see tee week；dead head lead mean read sea tea weak；book doom foot goose hook kook look moon noon room too zoo6.在一条直线上组成单词吃取法。方法可以是“自组”，即调兵遣将，用自己的棋子组成，也可以是“他组”，即利用对方的一个以上的字母(群)，构成单词。如可走子(儿)“c”从前靠近“lever”构成“clever”吃取对方，或走子(儿)“r”从后靠近“leve”构成“clever”吃取对方，或走子(儿)“v”从中插入“cleWer”吃取“W”，构成“clever”吃取对方。 7.两条以上的交叉线上同时组成几个单词连吃法。如： b g k rh e r s e t n o t ed t o dw8.以少胜多前(后)进攻吃群法：即用一个字母从前面或从后面吃取对方的字母群来构成单词的竞赛方法。如按吃子(儿)规则，行棋或利用对方的棋子“-ake”，行棋b至“-ake”前，吃取“-ake”从而构成bake(烘；烤)，或行棋e至“bak-”后，吃取“bak-”从而构成bake(烘；烤)。 也可在比赛开始前双方先把“-ake”或“bak-”定为共同的吃取目标，记在心里或写于纸上，分别行棋吃取对方的“cflmrtw”，从而构成：cake(蛋糕)；fake(假的；假货)；lake(湖)；make(制造(过去式)；rake(耙子；掠过)；take(拿；取；占用)；wake(波浪)；brake(自动器；闸)，规定时间内多获者为胜。 9.打入内部更朝换代法：即用一个不同的字母插进对方词中吃掉其中的一个字母构成新的单词的比赛方法。如：按吃子(儿)规则，行棋t至fake(假的；假货)；lake(湖)；make(制造)中；吃取词中的k，分别构成新词fate(命运)；late(晚，迟)mate(男的：朋友，伙伴)。 10.以一击十合成速胜法：即用一个词作“矢”，快速寻觅“的词”击取，构成新的合成词。如：以man为“矢”，大脑快速扫描行棋构成“的词”，可得chairman主席dustman垃圾清运工fisherman渔夫gentleman绅士German德语；德语的；德国人；德国的human人，人的；人类的longshoreman码头装卸工人nobleman贵族Norman诺曼底人，诺曼底人的policeman警察postman邮递员salesman售货员，店员seaman海员，水手sportsman运动员woman妇女，女人等。 英语学习争霸棋英语游戏的等级标准：参照大学英语四、六级水平，根据人各具有的客观条件和主观因素，拟把英语学习争霸棋的英语游戏方法分四级进行，具体归纳为32个字，即32字诀：按音归类，速优众强(一级)；挥兵组词，多多益壮(二级)；夺词组句，先众称雄(三级)；内外对弈，高难至上(四六)。 总之，本发明，包括行步规则，英语吃子(儿)方法等中更多地潜含着参与者创造的无限天地，这正是英语学习争霸棋“深”之所在。